商是两位数

商是两位数Tag内容描述：<p>1、三位数除以整十位数商是两位数 学案【知识讲解】知识点一 没有余数的笔算除法问题导入 新买来420本书，每班分30本，可以分给几个班？归纳总结笔算除数是整十数的除法时，应先看被除数的前两位数，如果前面两位数不够商1，再看被除数的前三位数。除到哪一位，商就写在那一位上面，每次除后余下的数要比除数小。知识点二：有余数的笔算方法问题导入 用竖式计算归纳总结笔算除法时，先可以估算一下商的范围，这样有助于想到商的最高位，便于检验算得是否正确，同时适当地运用技巧，可以降低计算的难度，提高计算的速度。【误区警示】误区一：。</p><p>2、三位数除以一位数(商是两位数二),青岛版三年级数学下册,学习目标,（一）教学知识点 在解决具体问题的过程中，掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的估算、计算方法。 （二）能力训练要求 探究三位数除以一位数的计算方法，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 （三）情感与价值观要求 在进行较复杂计算的过程中，能用所学知识解决实际问题。,复习,426= 8002= 1444= 32 8= 963= 4002 = 9333= 6933 =,7,400,4,1、读算式，并口算出得数。,说一说，口算6933 ， 9333 时， 你是怎样想的。</p><p>3、A:从被除数的高位除起，每次用除数先试商被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。,B:除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面,C:每求出一位商，余下的数必须比除数小。,1617= 7569= 8289= 4986= 4328= 3486=,23,84,92,83,54,56,D:在求出商的最高位数以后，除到被除数的那一位不够商1时，就 对着那一位商0。</p><p>4、欢迎同学们一起来学习数学,808,3208,6309,4206,6408,口算,比比谁最快,582 6855,说一说你笔算的算理. （你是怎么算的？）,小梦和小欣整理照片,2386,笔算除法,一位数除三位数的,2386=,3,18,5,9,54,4,23,8,8,答：这些相片要插40页。,被除数最高位的2个百除以6，商不够1，怎么办？ 应该用多少去除？,最高位的2代表（ ）个百，除以6，够除吗？,2,把最高位的2和十位的3合起来是23，用23除以6，商是多少呢？23代表的是23个百吗？这时要把商写在什么位子上呢？,要把商写在十位上。,一位数除三位数的笔算方法： 先用除数去除被除数百位上的数， 除。</p><p>5、一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容：人教版第六册P19P20的例1、例2及“做一做”教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教具准备：口算卡片、投影仪、小棒教学过程：师生活动一、沟通旧知，建立联系1.口算600&divide;6 27&divide;3 240&divide;8 160&divide;42.笔算____ _____3)9 9)37二、创设情景，导入新课1.。</p><p>6、小学三年级数学教案：除数是两位数商是一位数的除法 教学目的：在学生掌握用四舍五入法进行试商的基础上，使学生初步掌握灵活的试商方法，对除数是14、15、16、24、25、26的除法题能较快地求出一位商，并培养学生分。</p><p>7、三年级数学：除数是两位数商是一位数的除法 教学目的：在学生掌握用四舍五入法进行试商的基础上，使学生初步掌握灵活的试商方法，对除数是14、15、16、24、25、26的除法题能较快地求出一位商，并培养学生分析、比较。</p><p>8、人教版三年级下册数学 一位数除两位数 商是两位数 的笔算除法 广西桂林市兴安县白石乡中心小学 杨素梅 教学内容 人教版第六册P19 P20的例1 例2及 做一做 教学目标 知识与技能 1 学生在理解算理的基础上 初步学会一位。</p>