商务星球版.

商务星球版.Tag内容描述：<p>1、第三章 中国的自然资源,第二节 节约与保护水资源,水资源的分布,合理配置水资源,保护水资源,其中工业用水量最大,人类对水的需要,水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命；它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。 所以说水是宝贵的资源,4,水资源的定义： 广义的水资源，指的是地球上所有的水体； 狭义的水资源，指的是淡水资源； 通常所说的水资源指的是江河湖泊水和浅层地下水。,水资源是有限的,海水淡化、合理开采地下水,一.水资源的分布,冰雪融水,1、水资源的来源：陆地上的水资源主要来自大气降水,春季：3、4、5 月 夏季： 6。</p><p>2、第五节 形成气候的主要因素【课型】新授课【课标要求】举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；用实例说明人类活动对气候产生的影响。【教学目标】1、 联系五带划分，举例说明维度因素对气候的影响；2、 运用“海陆气温日变化差异示意”图和“地形对降水影响示意”图，说明海陆因素对气候的影响；3、 运用“庐山与九江7月平均气温示意”图，“地形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图，说明地形对气候的影响；4、 用实例说明人类活动对气候产生的影响，树立关心环境从我做起的情感、态度、价值【。</p><p>3、 3.1海陆分布 一、单选题1.世界的海陆分布很不均匀，陆地主要分布在（ ） A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.北半球、东半球D.南半球、西半球2.全球分为七大洲，其中完全处于北半球的大洲有（ ） A.欧洲、北美洲&#。</p><p>4、第六章 活动课 认识欧洲【课型】活动课【课标要求】l 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。l 运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【教学目标】1.通过阅读欧洲地理位置图，说出欧洲的地理位置。（重点）2.阅读欧洲分层设色地形图，分析欧洲的地形特点。（重点）3.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图，说出温带海洋性气候的分布及特点。（重点）4.分析欧洲气候、地形对河流的影响。（难点）【教学模式】问题探究、讲练结合【教学方法】情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学过程】。</p><p>5、山东省滕州市2017-2018学年七年级地理上学期第一次质量检查试题 一、选择题1为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”？（ ）A. 因为地球是球体 B. 站的高，前面遮挡的东西少C. 要看的风景在上层楼 D. 高处视野好回答下面小题。2一个人要想在最短的时间内跨越所有的经线，他应选择的地点（ ）A. 0经线 B. 0纬线 C. 90纬线 D. 180纬线3某同学把发射“嫦娥一号”卫星的西昌卫星发射中心坐落的经纬度记成了(102，28)，按他的记法，地球上符合条件的地点有几处（ ）A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处读“地球上的昼和夜示意图”，回答问题。4图中各地。</p><p>6、世界第一大洲（第2课时） 【课型】 新授课 【教学目标】 1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点） 2、通过填图了解亚洲的六大地理单元 3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点） 4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡 5、培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的情感，激发学生的自豪感【教学模式】看图说话【教学方法】问题导学、探究【教具准备】多媒体【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图【以图诱人亚洲DCABEFGMN复习导入】师画板图，引导学生回顾：海陆位置、纬度位置、相对位置，引入新课。【观。</p><p>7、印度（第二课时）【课型】新授课【课标要求】1.运用地图和其它资料，联系某国家自然条件的特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。2.用实例说明高新技术产业对某国经济发展的作用。【课标解读】能运用地图和资料，联系印度的自然特点，说出印度发展农业和工业的实例；举例说明印度高新技术产业发展的状况；根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图，初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响。【教材、学情分析】本节教材属于世界地理分区部分。印度在古代文明、自然条件与经济发展及人口增长等方面的地理特点鲜明。在前。</p><p>8、第五节极地地区（第二课时）【课型】新授课【课标要求】认识开展极地考察和保护极地环境的重要性。【教材分析】 结合课程标准要求，“认识开展极地考察和保护极地环境的重要性”，本节教材设计较为合理，通本学习认识极地地区丰富的自然资源；人类对两极地区的利用及两极地区面临的问题。教材通过一系列的地图、图片、文字，引导学生综合分析各种自然条件与人类活动的关系，不断提高学生的读图、用图、分析地图的能力，体现了新课标对学生读图技能的要求，也体现学生对未知知识的探索和追求。教材图文并茂，内容丰富，符合学生的年龄特点。</p><p>9、5.1世界的人口一、基础达标1.下列关于人口增长与人口分布的叙述，正确的是（ ）A.人口自然增长率高的地区人口稠密B.人口密度大的地区人口自然增长率高C.二十世纪以来，世界各地的人口增长速度基本相同D.世界人口分布不均匀，各地的增长速度不相同2.下列有关人口问题的叙述中，正确的是（ ）A.一个国家人口增长越快越好B.一个国家人口增长越慢越好C.人口问题只是在少数发展中国家较为突出D.人口增长应与社会、经济的发展相适应，现环境、资源相协调3.某国家2011年共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5.2万人。该国201。</p><p>10、天气课题 第一节 天气（第1课时）单元第四章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.知道什么是天气，能判断出天气的话语。2.了解天气的两个特点。3.举例说明天气对人类活动的影响。4.知道卫星云图上不同颜色的含义。5.认识并记住一些常用的天气符号。二、过程与方法通过读图、资料、视频等了解天气与生活的关系及学会看图识天气。三、情感态度与价值观培养学生学会看懂天气的能力。重点1.什么是天气及天气的特点。2.认识到天气与生活的密切关系。3.学会简单的看图识天气。难点养成收听、收看天气预报的习惯。教学方法自主学习、抢答、。</p><p>11、海陆分布（第1课时）1. 地球表面，海洋与陆地的面积比约为（ ）A2:8 B8:2 C3:7 D7:32. 世界上最大的大陆是（ ）A格陵兰岛 B澳大利亚大陆C亚欧大陆 D加里曼丹岛3. 以下被赤道横穿过大陆部分的大洲是（ ）A亚洲 B欧洲 C非洲 D南极洲4. 全部位于北半球的大洲有（ ）A欧洲亚洲 B北美洲欧洲C非洲亚洲 D非洲欧洲5. 世界上跨纬度最多的大洲是（ ）A. 亚洲 B. 南极洲C. 非洲 D. 大洋洲6. 下列关于大洲的说法正确的是（ ）A大陆就是大洲B大陆及其附近的岛屿合称为大洲C大洲比大陆面积大D大洲就是面积较大的陆地二、综合提升写出上图中七大洲名称：_。</p><p>12、4.5形成气候的主要因素课题 形成气候的主要因素单元第四章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.知道影响气候的主要因素有哪些。2.能举例说明纬度因素、海陆因素、地形因素是如何影响气候的。3.知道人类活动是如何影响气候的。二、过程与方法通过一些实例，理解各种因素是如何影响气候的。三、情感态度与价值观培养学生环境保护的意识。重点1.知道影响气候的主要因素。2.知道人类活动是如何影响气候的。难点通过学习形成环保意识。教学方法读图分析、实例分析、视频感受。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排1课时。教学过程教学。</p><p>13、天气（第2课时）一、基础达标1. 下列行为对空气质量没有影响的是（ ）A秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田B城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车C许多家庭用煤炉生火做饭D自行车的使用2.下列做法中有利于保护环境的是（ ）A焚烧废弃塑料 B开发洁净能源C随意丢弃电池 D大量使用化肥3. 当冰雹这种灾害性天气发生时，下列做法正确的是（ ）A马上到户外抢救农作物B躲在房屋中C快速跑到空旷的地方D撑伞外出看冰雹4. 为了防止雷电造成人们生命和财产的损失，下列做法中，正确的是（ ）A在旷野遇到雷电，应远离高大树木和建筑物，撑起雨伞避雨B。</p><p>14、5.1世界的人口教学设计课题 世界的人口单元第五章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.运用资料说出人口增长的特点。2.知道人口增长的速度用人口自然增长率来表示。3.知道人口自然增长率0，=0，0分别代表什么含义。4.读图分析人口分布疏密的地区及通过活动题了解这样分布的原因。5.能举例说明人口问题有哪些，并能说出一些解决措施。二、过程与方法通过对世界人口增长和分布的特点的分析和讨论，使学生初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识和解决地理问题。三、情感态度与价值观树立正确的人口观。重点1.世界人口的增长特点。2.。</p><p>15、天气（第1课时）一、基础达标1.下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是（ ）A沙尘漫天在操场打篮球B台风将至捕鱼船队起航C久雨初晴带儿童日光浴D雷雨大风在大树下避雨2. 卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区当北京为绿色时，说明北京地区当时是（ ）A晴朗天气B阴雨天气C阴转晴天气D晴转阴天气3. 下列关于天气的叙述，错误的是（ ）A天气总是处于不断变化之中B人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气C不同时刻，同一地方的天气差别不大D天气反映一个地方短时间里的大气状况4. 以下有关风向与风速的判断正确的是。</p><p>16、海陆分布课题 第一节 海陆分布（第1课时）单元第二章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.了解全球、半球的海陆分布情况。2.知道什么是大陆、岛屿、大洲。3.知道世界上的七大洲的名字、位置。4.认识和识记七大洲的轮廓及世界排名位次。二、过程与方法通过自主学习、合作探究等方法，利用地图、课外知识等学习本节课内容。三、情感态度与价值观培养学生热爱我们美丽的地球。重点1.海陆所占比例及分布情况。2.七大洲的名称、位置、轮廓。难点利用地图、资料分析得出结论。教学方法自主学习、合作探究、地图分析、知识拓展。课前准备多。</p><p>17、5.3聚落人类的聚居地一、基础达标1.关于聚落的叙述，正确的是（ ）A.聚落就是房屋建筑的集合体B.先有城市聚落，后有乡村聚落C.聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所D.乡村聚落在地域上没有差异2.下列地点不利于聚落形成与发展的是（ ）A.水源充足的地方B.交通不便的地方C.矿产资源丰富的地方D.地形平坦，土壤肥沃的地方3.如图所示景观反映哪个地区居民的住房？（ ）A.沙特阿拉伯的贝都因人B.恒河三角洲的孟加拉人C.印度尼西亚加里曼岛的达雅克人D.东西伯利亚的雅库特人4.下列关于乡村和城市聚落景观差异的叙述，正。</p><p>18、海陆变迁（第2课时）1. 世界上面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（ ）A大西洋 B太平洋C北冰洋 D印度洋2. 四大洋中，跨经度最多、面积最小、深度最浅的是（ ）A太平洋 B大西洋C印度洋 D北冰洋3. 下列大洲中，被三大洋包围的大洲是（ ）A非洲 B大洋洲C南极洲 D南美洲4. 被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（ ）A太平洋 B大西洋C印度洋 D北冰洋5. 下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是（ ）A台湾海峡 B白令海峡C马六甲海峡 D直布罗陀海峡6. 四大洋中跨经度最多的大洋是（ ）A北冰洋 B大西洋C印度洋 D太平洋海陆变迁（第1课时）一课一。</p><p>19、4.5形成气候的主要因素一、基础达标1. 我国农业地区分布呈现东部和西部的差异，其主要影响因素是（ ）A地形 B降水 C气温 D政策2. 影响北戴河成为著名的避暑胜地的最主要因素有（ ）A地形 B纬度位置 C海陆位置 D人为因素3. 一座大山，山脚的海拔是720米，气温为28.8，山顶的海拔是1520米，山顶的气温为（ ）A21.6 B24 C26 D164. 由于人类生产、生活大量排放二氧化碳而产生的现象是（ ）A大气臭氧层破坏 B温室效应C热岛效应 D地形雨5. 夏季，我国庐山，峨眉山等是避暑胜地，这是（ ）A纬度位置的影响 B海陆位置的影响C地形的影响 D河流的影。</p>