商鞅变法单元检测

商鞅变法单元检测Tag内容描述：<p>1、高中历史 专题二 商鞅变法单元检测 人民版选修1 时间 60分钟 满分 100分 一 选择题 每小题4分 共60分 1 战国初年 我国原有的宗法统治秩序逐渐瓦解 主要是因为它直接受到了 A 诸侯争霸的冲击 B 生产力发展的冲击 C。</p><p>2、专题二 商鞅变法单元检测 一 选择题 每小题5分 共40分 1 春秋战国是中国历史上大动荡 大变革的重要时期 其根本性的变化是 A 社会经济的变化 B 统治方式的变化 C 社会性质的变化 D 思想文化的变化 2 春秋战国时期铁。</p><p>3、专题二 商鞅变法单元检测 一、选择题(每小题5分，共40分) 1春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是() A社会经济的变化B统治方式的变化 C社会性质的变化D思想文化的变化 2春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括() A促使井田制瓦解B导致了地主阶级兴起 C强化了周王室的统治D引发改革变法的时代风潮 3商鞅之所以能在秦国进行变法，实现其。</p><p>4、高中历史 专题二 商鞅变法单元检测 人民版选修1 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题4分，共60分） 1战国初年，我国原有的宗法统治秩序逐渐瓦解，主要是因为它直接受到了（ ）。 A诸侯争霸的冲击 B生产力发展的冲击 C变法改革的冲击 D“百家争鸣”的冲击 2战国时期战争连绵不断，社会经济却得到相当大的发展。</p><p>5、第2单元 商鞅变法 单元检测(二) 一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分) 1(2017南昌高二检测)左传中有这样的记载：“襄公四年(公元前569年)土可贾(买)焉。”这反映的本质问题是() A在当时土地可以买卖 B在当时土地禁止买卖 C在当时土地私有出现 D在当时农业水平提高 答案C 解析从题干材料可知在公元前569年，土地可以买卖。因此反映的本质问题是土地私有的出现。其他三项只是表面现。</p><p>6、第一单元 商鞅变法 单元检测(一) 一、选择题 1.郭沫若在奴隶制时代中国古代史的分期问题一文中认为：春秋在鲁宣公十五年(前594年)有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指() A.承认了私人对土地的所有权 B.以法律形式确立了封建土地私有制 C.土地国有制度不断完善 D.井田制在历史上完全消失 解析材料中“初税亩”是。</p><p>7、第二单元 商鞅变法单元检测 新人教版选修1 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1.春秋时期,宗法分封制逐渐瓦解的最突出表现是() A.各诸侯国普遍进行变法 B.“礼乐征伐自诸侯出” C.“礼乐征伐自天子出” D.奴隶起义频繁 解析:“礼乐征伐”属于国家大事,应由天子决定。但到春秋时期,诸侯势力增强。</p><p>8、2017-2018学年高中历史 第二单元 商鞅变法单元检测 新人教版选修1 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1孙膑兵法载:“战胜而强立,故天下服矣。”商君书亦载:“国之所以兴者,农战也。”可见,兵家和法家都主张重视战争,赢得战争。当时出现这种思想的社会根源是() A.社会矛盾尖锐,人民。</p><p>9、第二单元 商鞅变法 单元检测(二) 一、选择题 1春秋战国时期出现的社会现象包括() 井田制瓦解铁农具和牛耕推广新兴地主开始掌握政权百家争鸣争霸战争频繁 AB CD 答案D 解析本题主要考查学生的分析、理解能力。分别从经济、政治、思想、军事四个方面反映了春秋战国时期的社会现象。 2诗经记载：周平王东迁后，“高岸为谷，深谷为陵”、“天子之尊与诸侯无异”，出现这种现象的主要原因是() A周王室内乱。</p>