陕西革命文化案例

陕西革命文化案例Tag内容描述：<p>1、文化大革命 的十年教学案例 1 导入的过程 教师放映一段与 文化大革命 与 红卫兵 运动相关内容的教学录像 或照 片 画片等 然后教师小结 1957 年中共中央 反右派 斗争扩大化开始 中央 左 倾错误思想开始突飞猛进 这种思想在经济领域表现为 大跃进 和 人民公社化运 动 在政治领域又出现了 反右倾 斗争 这种 左倾 思想的泛滥 最终酿成了十年 文革 的空前浩劫 那时一个 史无前例 动荡不安的。</p><p>2、2018年陕西企业文化建设优秀成果 优秀案例突出贡献人物申报评选办法陕西企业文化建设优秀成果、优秀案例和突出贡献人物评选表彰、宣传推广活动，是我会推动企业文化建设的品牌活动，每两年举办一次。一、总体安排（一）基本程序。此次评选表彰活动按照推荐申报、项目评审和表彰宣传三个阶段进行。（二）评选范围。在我省工商行政管理部门注册，具有法人地位的各类企业所创造的企业文化建设成果和案例，及上述企业的主要负责人。（三）设立奖项。本次活动设有：企业文化建设优秀成果、优秀案例和突出贡献人物三类评选表彰项目。（四）推荐。</p><p>3、文化大革命 十年内乱 1966 1976年 第7课 激情投入全力以赴 学习目标 1 了解 文化大革命 发生 扩大 结束的过程 知道林彪和江青两个反革命集团 2 知道 文化大革命 是党和国家给广大人民带来灾难和损失的内乱 3 能够分。</p><p>4、文化大革命学习内容第 二单元 第6课 文化大革命 课型：（新授课）学习目 标了解文革发生的原因和危害掌握文革开始、结束的时间和事件知道两个反革命集团的名称通过学习能正确认识和评价文革，以及经验教训重点：文化大革命的危害难点：发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训时间分配导课 2分、展标 1 分、自学 10分。</p><p>5、文化大革命 十年内乱 一 教材分析 本课是八年级下册第二单元建设社会主义道路的探索中的第二课 新中国完成社会主义改造后 进入了社会主义全面建设时期 第二单元主要反映我国在这一时期经济 政治 军事 外交等各个方。</p><p>6、第6课 文化大革命 一 文化大革命 的发动 1 原因 毛泽东对国内外阶级斗争形势估计过于严重 2 开始标志 1966年5月中共中央发出 五一六通知 文革 时期的海报 红卫兵运动 破 四旧 抄家 打人 砸物 被破坏的佛像 被破坏的故宫大门 砸毁清华园牌坊 批斗彭德怀 批斗刘少奇 被批斗的文化人 二 全面夺权 全面内战 1 起点 1967年1月 一月革命 2 后果 出现 打倒一切 的全面内乱 老同志对。</p><p>7、7 文化大革命 十年内乱 学习目标 简述 文化大革命 中民主 法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实 认识 文化大革命 给国家和人民带来了严重灾难 学习重点 文化大革命 的起因 过程 性质和后果 我的问题 学习难点 认识。</p><p>8、7“文化大革命”十年内乱 学习目标 简述“文化大革命”中民主、法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 学习重点 “文化大革命”的起因、过程、性质和后果。 我的问题 学习难点 认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性。 自 主 学 习 （一）阅读课本第37页-第39页，在课本中划出下列问题的答案: 1、归纳文化大革命爆发的原因有哪些？2、文化大革命。</p><p>9、文化大革命 学习内容 第 二单元 第6课 文化大革命 课型 新授课 学习目 标 了解文革发生的原因和危害 掌握文革开始 结束的时间和事件 知道两个反革命集团的名称 通过学习能正确认识和评价文革 以及经验教训 重点 文。</p><p>10、第七课 文化大革命 十年内乱 使用说明与要求 说明 本学案主要用于课前学生的预习和课堂学生的自主探究以及知识巩固 要求 课前学生独立完成导学过程中的 自主预习 部分以及通过课前的预习 查找并归纳其它部分的答案。</p><p>11、文化大革命 学习内容 第 二单元 第6课 文化大革命 课型：（新授课） 学习目 标 了解文革发生的原因和危害 掌握文革开始、结束的时间和事件 知道两个反革命集团的名称 通过学习能正确认识和评价文革，以及经验教训 重点：文化大革命的危害 难点： 发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训 时间分配 导课 2分、展标 1 分、自学 10分、交流 10 分、精讲 10分 小结 1。</p><p>12、文化大革命 学习内容 第 二单元 第6课 文化大革命 课型：（新授课） 学习目 标 了解文革发生的原因和危害 掌握文革开始、结束的时间和事件 知道两个反革命集团的名称 通过学习能正确认识和评价文革，以及经验教训 重点：文化大革命的危害 难点： 发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训 时间分配 导课 2分、展标 1 分、自学 10分、交流 10 分、精讲 10分 小结 1。</p><p>13、第七课 “文化大革命”十年内乱 【使用说明与要求】 说明：本学案主要用于课前学生的预习和课堂学生的自主探究以及知识巩固。 要求：课前学生独立完成导学过程中的“自主预习”部分以及通过课前的预习、查找并归纳其它部分的答案。 【学习目标】 1、掌握文化大革命的经过。 2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。 【导学过程】 一、学生自主预。</p>