扇形统计图练习课

扇形统计图练习课Tag内容描述：<p>1、扇形统计图 练习课,六年级二班 万雪容,我会填空：,1.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示; 2.如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示; 3.如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。,条形,折线,扇形,1.为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（ ）统计图。,2.要统计某学校各年级的人数，可以选用（ ）统计图。,3.要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图。,我会选择合适的统计图：,折线,条形,扇形,下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ 。</p><p>2、扇形统计图,亚东希望小学.董佳惠,人教版六年级数学上册第六单元,练习课,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（ ） 。,20,72,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（ ）%。黄瓜的千克数是西红柿的（ ）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。,40,40,50,16,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,5%,36,15,6,常见。</p><p>3、第3课时 扇形统计图练习课教学内容：教材第78页的内容。教学目标：1、 巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。2、 通过练习，学会合理的选择统计图。3、 加强数学与生活的联系。4、 教学准备：多媒体教学过程：一、想一想，填一填。1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。学生独立完成后，教师评价归纳。二、分层练习，强化提。</p><p>4、一 扇形统计图 第三课时 扇形统计图练习课 教学内容 教材第7 8页的内容 教学目标 1 巩固理解扇形统计图的特征 学会简单的数据分析 2 通过练习 学会合理的选择统计图 3 加强数学与生活的联系 4 教学准备 多媒体 教学。</p><p>5、第二课时 扇形统计图练习课 教学内容 西师大版六年级数学下册第65页和 66页 教学目标 进一步认识扇形统计图的特点 观察分析与处理扇形统计图中的数据 感受扇形统计图的价值 教具准备 多媒体课件 教学方法 引导 自学。</p><p>6、人教版六年级数学上册 扇形统计图练习课 教案及教学反思 兴义市七舍镇七舍小学教师 陈兴艳 教学内容 新课标人教版六年级上册第108 109页的内容 教学目标 1 通过练习 巩固扇形统计图的特点 更清楚地认识扇形统计图可。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 新苏教版六年级下册数学教学设计新苏教版六年级下册数学教学设计 扇形扇形 统计图练习课统计图练习课 第三课时 总编号 003 备课时间 3 月 1 日 上课时间 3 月 4 日 课 题 扇形统计图练习课 教学内容 教材第 7 8 页的内容 教学目标 1 巩固理解扇形统计图的特征 学会简单的数据 分析 2 通过练习 学会合理的选择统计图 3 加强数学与生活的联系 教学资源 课件。</p><p>8、新苏教版六年级下册数学扇形统计图练习课教学设计教案第三课时扇形统计图练习课教学内容：教材第78页的内容。教学目标：1、 巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。2、 通过练习，学会合理的选择统计图。3、 加强数学与生活的联系。教学资源：课件教学过程：一、想一想，填一填。1、常用的统计图。</p><p>9、扇形统计图,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学上册第六单元,练习课,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（） 。,20,72,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。</p><p>10、扇形统计图,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学上册第六单元,练习课,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（） 。,20,72,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。</p><p>11、第3课时 扇形统计图练习课 教学内容： 教材第78页的内容。 教学目标： 1、 巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。 2、 通过练习，学会合理的选择统计图。 3、 加强数学与生活的联系。 4、 教学准备：多媒体 教学过程： 一、想一想，填一填。 1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。 2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出。</p>