山西省洪洞县八年级历史下册

山西省洪洞县八年级历史下册Tag内容描述：<p>1、第5课 三大改造 学习目标 1.了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 2.掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 学习重点 三大改造的形式 学习难点三大改造的实质 导入新课 教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然。</p><p>2、第4课工业化的起步 学习目标 “一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布 “一五”的主要任务 共和国第一部宪法的性质 学习重点 “一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布 学习难点1954年宪法的性质 教学过程 导入新课 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）5分钟 1. “一五”的背景时间、目的、任务及期间经济建设取得的主要成就 2.新中国第。</p><p>3、第9课 改革开放 学习目标 1.了解家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成 2.掌握十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革 学习重点 城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立 学习难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 教学过程 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）5分。</p><p>4、第4课 工业化的起步和人民代表大会制度 第4课 工业化的起步和人民代表大会制度 学习目标：1、掌握第一个五年计划的相关史实 2、了解一五计划中优先发现重工业的原因 3、了解一五计划经济建设的特点 4、掌握人民代表大会制度的确立和中华人民共和国宪法 自主学习：（学生阅读课本内容，独立完成下列内容，注意圈点勾画） 一、第一个五年计划 1、背景： 2、目的： 3。</p><p>5、第2课 最可爱的人 学习目标 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 理解抗美援朝的必要性和历史意义 学习重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 学习难点抗美援朝的必要性和历史意义 教学过程 教师导入：美国妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流。</p><p>6、第12课 香港和澳门的回归 学习目标 1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义 2.“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义 学习重点 香港和澳门回归的历史意义 学习难点“一国两制”构想的基本含义 教学过程 1. 导入课题 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）5分钟 1邓小平为什么要提出“一国两制”构想？ 2怎样理解“一国两制”的。</p><p>7、第1课 中国人民站起来了 学习目标 1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等） 学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典 学习难点：第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义 教学过程 导入新课 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书标。</p><p>8、第6课 探索建设社会主义的道路 学习目标 1.了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整 2.掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献 3.了解“左”倾错误实质 学习重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 学习难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 教学过程 导入新课 在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自。</p><p>9、第5课 三大改造 第5课 三大改造 学习目标： 1、识记三大改造的内容、形式和意义 2、理解三大改造的原因、实质 3、认识三大改造的完成，使我国的社会制度的确立 自主学习：（学生阅读课本内容并独立完成下列内容） 一、农业集体化 1、背景： 2、改造方式： 3、结果： 4、影响： 二、手工业 1、改造方式： 2、结果： 三、资本主义工商业 1、方式： 2、政策： 3、结果： 三大改造的意义： 缺点。</p><p>10、第3课 土地改革 一、学习目标： 1.了解土地改革的背景 2.理解土地改革的原因 3.掌握土地改革的时间、范围、文件、内容、结果和意义 二、自主学习：（学生自主预习课本13页到15页，完成下列问题） 1.土地改革的背景： 2.土地改革的原因： 3.土地改革： 时间： 范围： 文件（依据）： 内容： 结果： 意义： 三、合作探究：（小组相互交流，完成合作探究） 1.巩固新生的人民政权的措施： 2.土。</p><p>11、第10课 建设有中国特色的社会主义 学习目标 1.了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程 2.掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容 学习重点改革开放的总设计师邓小平 学习难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 教学过程 导入新课 新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中。</p><p>12、第8课 伟大的历史转折 学习目标 1.了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强 2.掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义 学习重点 十一届三中全会 学习难点 “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 教学过程 导入新课 文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？ 第一次：先学后教。</p><p>13、第3课 土地改革 学习目标 1 了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 2 掌握中华人民共和国土地改革法的公布，土地改革的历史意义 学习重点中华人民共和国土地改革法的公布 学习难点土地改革的必要性 教学过程土地改革的必要性及其历史意义 导入新课 当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。 第一次：先学后教（学生先阅读全文，作读书。</p><p>14、第1课 中华人民共和国成立 一、学习目标： 1.掌握中国人民政治协商会议召开的相关内容 2.掌握新中国成立的相关知识 3.掌握西藏和平解放 二、自主学习： 1.第一届中国人民政治协商会议的召开： 时间： 地点： 讨论的问题： 内容：（7点） 意义： 2.开国大典： 时间： 地点： 概况： 意义： 3.西藏和平解放： 时间： 人物： 结果： 意义： 三、合作探究： 1.为什么说西藏自古以来就是中国。</p><p>15、第7课“文化大革命”的十年 学习目标 1.中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机 2.“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭 学习重点 “文革”的发动及其所造成的危害 学习难点 “文革”发生的原因及其灾难性的后果 教学过程 导入新课 党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性。</p>