标签 > 陕西省蓝田县七级语文上册[编号:20633179]
陕西省蓝田县七级语文上册
8陈太丘与友期行教学目标1学生能读准字音通过朗读争取当堂成诵2通过学习大部分同学能掌握重点字词并会翻译短文3能够分析并了解人物形象学习以信做人以礼待人的品质教学重点能够掌握重点字词并翻译第4课观沧海教学目标1体会诗人广阔的胸襟豪迈的气慨2体会宏伟壮丽的景象3写实与想象学情分析重点难点教学重点1朗读背
陕西省蓝田县七级语文上册Tag内容描述:<p>1、1 春 教学目标 1 学会细致地观察并生动地描写自然景物 2 学习文章严谨而精美的结构安排 3 灵活运用比喻 排比 拟人等修辞手法 4 培养学生热爱祖国河山的思想感情 教学重点 教学重点 1 领会语言的准确性 生动性 2 培。</p><p>2、第9课从百草园到三味书屋 1 给下列词语中加点的字注音 根据拼音写汉字 确凿 菜畦 斑蝥 倜傥 脑髓 桑葚 宿儒 盔甲 拗断 秕谷 锡箔 蝉蜕 攒在一起 jin 赏 书sh 2 少年时代的鲁迅 把百草园看成我的乐园这是因为 A 百草。</p><p>3、第4课 古诗四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计 教学目标 知识与能力 1 学生背诵 感知诗意 重点 2 学生品味 感悟诗情 重 难点 过程与方法 1 自主 合作 探究 2 品读 赏析 感悟 3 多媒体辅助教学 情感态度与价值。</p><p>4、1 春 教学设计 教学目标 知识与能力目标 体会本文融情于景 情景交融的表现手法 品味文章生动活泼的语言 过程与方法目标 通读课文 了解课文大意及作者的写作思路 文章的结构层次通过朗读与背诵 积累语言 培养语感 情。</p><p>5、第4课 古诗四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 同步练习 1 诗中融情人景 含有飘零之感 离别之恨的句子是 答案 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 2 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 这一名句运用了什么修辞方法 这样写有什。</p><p>6、第19课 观舞记 教学设计 设计意图 新课标多处提到 应重视提高学生的品德修养和审美情趣 提高文化品位和审美情趣 儿童作家曹文轩也说 美是文学的基础 是我们活下去的理由 是我们得以升华的动力 而 观舞记 正是对学生。</p><p>7、第4课 古诗四首 次北固山下 教学目标 1 理解诗歌的内容 领会名句所包含的哲理意义 2 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处 3 继续学习律诗的格律常识 学情分析 7年级学生基础相对来说比较差 本课主要是引导学生。</p><p>8、2 济南的冬天 教学目标 1 学习作者准确生动的语言描写和修辞手法对景物描写的作用 2 结合课文内容 在教学中培养学生自主 合作探究的方法 3 通过对课文的学习 培养学生热爱祖国大好河山的思想感情 学情分析 对于刚刚。</p><p>9、第1课 从百草园到三味书屋 教学设计 教材分析 从百草园到三味书屋 是人教版七年级下册第一单元的第一篇课文 本单元的主题是成长 通过学习让同学们能够体会作家笔下成长的酸甜苦辣 引起学生的共鸣 本文是一篇回忆性。</p><p>10、第4课 古诗四首 天净沙 秋思 教学目标 1 知识与技能 了解诗歌有关知识 有感情地反复诵读并熟练地背诵 2 过程与方法 品味语言 体味诗歌意境 3 情感态度价值观 体会游子在外的漂泊思乡之情 学情分析 学生学习古代诗歌。</p><p>11、8 陈太丘与友期行 教学目标 1 学生能读准字音 通过朗读 争取当堂成诵 2 通过学习 大部分同学能掌握重点字词并会翻译短文 3 能够分析并了解人物形象 学习 以信做人 以礼待人 的品质 教学重点 能够掌握重点字词并翻译。</p><p>12、第4课 观沧海 教学目标 1 体会诗人广阔的胸襟 豪迈的气慨 2 体会宏伟壮丽的景象 3 写实与想象 学情分析 重点难点 教学重点 1 朗读 背诵此诗 2 了解诗的内容 理解作者的统一中国 建功立业的抱负 教学难点 1 赏析 日。</p><p>13、热爱生活 热爱写作 教学目标 1 理解比喻 拟人修辞手法的用法及妙处 2 学习运用比喻和拟人的修辞手法来描写景物 使景物更形象更生动 3 赋予景物以人的情感 使景物更有韵味 练习运用比喻 拟人来表达对自然 对生活的热。</p><p>14、第4课 古诗四首 次北固山下 教学目标 1 反复朗读 能背诵并默写全诗 2 感知本诗的基本内容 3 感悟诗中淡淡的乡愁 培养爱家 爱故土的情感 学情分析 1 普通班的语文素养比较薄弱 2 对诗歌的理解和赏析需要教师的指导。</p><p>15、第4课 古诗四首天净沙 秋思 教学目标 1 知识与技能 了解诗歌有关知识 有感情地反复诵读并熟练地背诵 2 过程与方法 品味语言 体味诗歌意境 3 情感态度价值观 体会游子在外的漂泊思乡之情 学情分析 学生学习古代诗歌。</p><p>16、3 雨的四季 一 导入新课 有一支没有音符的乐曲 一点一滴 奏出欢快合谐而又美丽的旋律 只有细心倾听的人 才了解它的深意 这就是雨 它似歌 如诗 像画 春雨柔美 夏雨猛烈 秋雨清凉 冬雨冷静 各式各样的雨滋润着万物也。</p><p>17、第4课 古诗四首 次北固山下 教学目标 了解有关王湾的文学常识及写作背景 诵读全诗 理解诗歌所抒发的思想感情 体会诗人立意行文遣词造句的独到之处 品味诗歌的艺术美 领悟诗歌所抒发的旅途思乡之情 提高欣赏水平 教。</p><p>18、第19课 观舞记 学案 教学目标 知识目标 1 理解 积累描写舞蹈的美词 美句 美诗 2 正确流利地有感情地朗读课文 体会感受冰心先生语言的魅力 能力目标 1 研读精彩语段 品味和感受作者对舞蹈艺术优美生动的描写 2 吟咏。</p><p>19、热爱生活 热爱写作 写作 文从字顺 教学设计 教学目标 1 了解写作时存在的问题 知道写作做到文从字顺是写作的基本要求 2 学会修改文章 增强语言表达的能力 努力地丰富词汇 3 培养自觉修改作文 合作探究的好习惯 养成。</p><p>20、第19课 观舞记 课后反思 观舞记 是一篇精美的散文 著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿之后 用行云流水般的文字表达了对卡拉玛姐妹舞技的赞美 对印度悠久优美的文化艺术的赞美 冰心用清丽而细致 空灵。</p>