山西省忻州市第一中学人教版高中物理

山西省忻州市第一中学人教版高中物理Tag内容描述：<p>1、波长、频率和波速（一）【教学目标】1通过阅读和讨论，知道波的波长、周期（频率）和波速。能在波的图象中求出波长，理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。2通过对速度概念的分析，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，知道它们的决定因素。知道波由一种介质进入另一种介质时，哪个物理量变化了，哪个物理量不变化。3通过分析和讨论，理解波长引起的空间周期性，周期引起的时间周期性。【预习任务】阅读教材，完成并记忆以下问题，为更好的理解波的图像打好基础。1理解并记住波长的定义：2在横波中如何更快的找波长？在纵波中如。</p><p>2、波长、频率和波速（二）【教学目标】1掌握波的传播方向与质点振动方向的互判方法。明白传播方向的未知引起多解2通过讨论和分析，掌握由于距离和波长关系的未知引起的多解问题。3通过讨论和分析，掌握由于时间和周期关系的未知引起的多解问题。【预习任务】一、思考与讨论：从波的图象可获取哪些信息？二、造成波动问题多解的主要因素1传播方向未知引起的两种可能（双向性）：2时间和周期的关系未知引起的可能性多解：3距离和波长的关系未知引起的可能性多解：【自主检测】如图所示实线是一列简谐横波在t10时刻的波形，虚线是这列波在t20.5。</p><p>3、交变电流【教学目标】1通过观察电流（或电压）的波形曲线，理解交流、直流的概念。2通过分析线圈转动一周中电动势和电流方向的变化，了解交变电流的产生过程。同时提高运用基本原理解决新情境下问题的能力。3知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的峰值、瞬时值的物理含义。通过数型结合的过程，引导学生会推导正弦式交变电流的表达式。4通过讨论，认识到交流在日常生活和生产中有着广泛应用，进一步激发学习兴趣。【预习任务】1阅读教材“交变电流”内容，完成下列任务：（1）识记：什么是直流电，什么是交流电。（2）思考：。</p><p>4、电感和电容对交变电流的影响【教学目标】1通过实验，体会并了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用。2通过对电感和电容在电路中作用的简单分析，了解感抗和容抗这两个物理量。3通过分析，了解扼流圈的种类和作用；了解隔直电容器和高频旁路电容器的作用。4通过分析比较电阻电路、电感电路和电容电路，深刻理解它们对交、直流的影响。5本节知识与生活、生产有着广泛的联系，有重要的实用价值。【预习任务】1阅读教材“电感对交变电流的阻碍作用”内容，思考下列问题：（1）知道：电感器对交流电有阻碍作用，其阻碍作用大小用感抗表。</p><p>5、交变电流单元复习【教学目标】1通过复习和总结，整合本章知识，形成系统知识结构。2注重理论联系实际及前后知识的关联，扩展知识视野。【预习任务】一、交变电流1交变电流的定义：2正余弦交变电流的产生：3正余弦交变电流的表达式：4描述交变电流的物理量：5电感、电容对交变电流的影响：二、理想变压器1结构：2原理和特点：3基本规律（1）原副线圈的频率关系：（2）原副线圈中电压与匝数关系：（3）原副线圈中功率关系：（4）原副线圈的电流与匝数关系：4多组副线圈的规律三、电能的输送：1功率损失：2电压损失：3高压输电：【组内检查】。</p><p>6、复 习 课 【教学目标】1了解机械振动的理想化模型，简述各自的受力特点和振动规律。2写出单摆的周期公式，理解摆长l的意义，搞清何为等效摆长，理解g的意义。3能够简述用单摆测定重力加速度的原理。会测定单摆的摆长、单摆振动的周期。4理解什么叫做阻尼振动，阻尼振动中的能量怎样转化。5掌握什么叫做受迫振动，受迫振动的频率取决于什么。6基本掌握什么叫做共振，共振的条件是什么。【教学过程】知识聚焦一、机械振动1.机械振动的意义物体(或物体的一部分)在某一中心位置两侧所做的往复运动.回复力：振动物体所受的总是指向平衡位置的合。</p>