山中访友练习无答案

山中访友练习无答案Tag内容描述：<p>1、人教版 六年级语文上册 山中访友 班级 姓名 得分 读句子 体会句子的表达方法和感情 1 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 这个句子用了 的修辞手法 把 老桥 比作 不但写出了桥的古老 而且也突出了它 的品质 充分表达了。</p><p>2、1、山中访友 (一)、预览标准 友好提醒：通读课文，在词典中查找你不认识的单词，标出难读的部分，多读几次，并努力正确流利地阅读。 1.通过仔细阅读课文，我可以清除写作中的障碍： 看，我能读出这一课的所有新单词！(我也可以总结识字的方法) () () () () 双清吟诵和瀑布陡峭 () () 这个秘密喜欢暗示 我想和课本比较或咨询我的同桌。以上语音符号正确吗？更正()错误() 让我总结一下，我。</p><p>3、人教版）六年级语文上册 山中访友班级： 姓名： 得分： 读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的。</p><p>4、人教版 六年级语文上册 山中访友 班级 姓名 得分 读句子 体会句子的表达方法和感情 1 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 这个句子用了 的修辞手法 把 老桥 比作 不但写出了桥的古老 而且也突出了它 的品质 充分表达了作者对桥的 2 走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神 这个句子用 的手法 形象地表达了自己和 这两位朋友间的 3 我脚下长出的根须 深深扎进泥土和岩层 头发长成树冠。</p><p>5、1 1 1 山中访友山中访友 一 预习达标 友情提示 充分读课文 不认识的字查字典 难读处做上记号 多读几遍 争取读正确 读流利 1 通过认真朗读课文 我能扫清文字障碍 瞧 本课的生字我都会注音了 我还能总结一下识字方法 清 爽 吟 诵 唱 和 瀑布 陡 峭 奥 秘 津津乐道 蕴 含 我想和教科书对照或请教同桌 以上注音都正确吗 正确 错误 我来总结一下 我的识字方法是 我能自己检查写的对错 正确。</p>