少儿声乐教学

少儿声乐教学Tag内容描述：<p>1、少儿声乐教学的创新思考摘 要:音乐教育迅猛发展的今天,少儿声乐教学也在不断发展和创新过程中逐渐成熟,传统少儿声乐教学模式,已难以适应新的教育教学体系和少儿音乐人才培养的改革与发展需要,必须克服传统少儿声乐教学的局限性,探究少儿声乐教学的现代规律,创新少儿声乐教学的新路径。关键词:少儿声乐 教学 创新中图分类号:g4文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0237-021 少儿声乐教学创新的必要性与现实意义少年儿童声乐艺术是音乐门类中不可缺少的重要组成部分。随着社会进步,经济的繁荣,人们的生活水平逐步提高,观念不断更新,。</p><p>2、一级曲目名称1、小星星2、祖国祖国多美丽二级曲目名称1、小白船2、快乐的节日三级曲目名称1、妈妈格桑拉2、嘀里嘀里四级曲目名称1、间我偿荡起双桨2、妈妈和我五级曲目名称1、我们多么幸福2、祖国像妈妈一样六级曲目名称1、歌声与微笑2、跨世纪的新一代七级曲目名称1、小背篓2、启明星八级曲目名称1、在那银色的月光下2、甜甜的山歌九级曲目名称1、我和我的祖国2、长大后我就成了你。</p><p>3、少儿声乐教学常见的问题 虽说小孩学声乐重点是培养兴趣 但这是从心理特点上讲的 从声带保护上讲 现在中国6岁孩子的声带大部分已呈严重破坏的势头 原因很多 最主要的原因是中国家庭对孩子的严厉管教或让孩子任意大声。</p><p>4、儿童声乐学习入门教学方法 来源 互联网 2011 06 27 19 03 32 标签 儿童 音乐学习 儿童声乐学习入门教学方法 曾芳 广西防城港市实验小学防城港538001 摘要 通过多年的潜心研究与实践 针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法 从演唱的姿势 打开咽喉腔体 呼吸训练 节奏训练 声音位置 竖 含 深 空 等十个方面来论述了儿童声乐教学的基础理论和教学全过程 并强调了声乐教学中。</p><p>5、少儿声乐教学 第一课时 一、歌唱的气息控制 1、吸气（用口鼻吸气） 用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围 2、呼气 要求吸气的同时，保持吸气的动作（状态） （1）“嗨”，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制 （2）“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息的支点，正是我们歌唱的起点。 3、练习 X - - - | X O X O X O X。</p>