24少年闰土含答案

24少年闰土含答案Tag内容描述：<p>1、2424，少年闰土，少年闰土，少年闰土，说教材少年闰土是小学六年级语文第一册第八单元的精读课文。这个小组的训练重点是“借助相关材料理解课文的主要内容”和“通过事物写一个人，表达自己的感受”。通过课文训练，可以进一步培养学生的理解能力，学生应该学会以较快的速度阅读课文。在对前一篇课文的学习中，学生从内容上初步了解了运动会的中心思想，对体验思维有了感性认识。通过这节课，学生应该掌握并运。</p><p>2、课题2424、少年闰土、少年闰土型讲义授课时间2小时1 .学会本课“股、拜、厨”等13个生字和“放眼望去，祭祀、象”等词。 教育目标3 .学习了教科书中写的四个罕见的不可思议，通过闰土的外表、语言、动作描写得知闰土是勇敢、机智、聪明、有很多知识的农家少年，感受到作者爱劳动人民的思想感情。 教育的重点学习了四个罕见的不可思议，知道闰土是什么样的人。 体会文章的感情。 教育说：“他们不知道什么。 在海。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 24 24 少年闰土少年闰土 教学反思教学反思 这篇课文是节选自鲁迅的 故乡 文章讲述了 我 与闰土相识相知的几个片段 文章充满了童真 童趣 主要抓住闰土这个人物形象进行分析 文章篇幅稍长 需要学生加快阅读速度 提高默 读的水平 这篇课文在课上让学生听了音频 也让学 生进行了自由朗读 只是没有做速度上的要求 文章在分析闰土形象时 以 记忆中的闰土 初 相识闰土 讲新鲜事的闰。</p><p>4、24、少年闰土教学目标：1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。3.学习课文写的四件稀奇事，通过闰土的外貌、语言、动作描写，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。教学重点：学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。教学难点：理解。</p><p>5、第8单元 24 少年闰土 【教学目标】 1.知识与能力 (1)学习本课“郑、拜”等生字,学会“郑重、供品、祭器、讲究、厨房、项圈”等词语。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 (2)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 (3)感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。 (4)学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。。</p><p>6、少年闰土少年闰土 故乡是现代文学家鲁迅于 1921 年创作的一篇短篇小说。小 说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”“在故乡” “离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描 写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、 农民痛苦生活的现实； 同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影 响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人 与人之。</p><p>7、少年闰土少年闰土课内阅读及答案课内阅读及答案 少年闰土 1、少年闰土一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干机智勇敢、聪明能干_ _、 见识丰富见识丰富、活泼可爱活泼可爱的农村少年形象。 2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹看瓜刺猹，表现了闰土的机智机智 勇敢勇敢；其次是雪地捕鸟雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广聪明能干，见多识广；写得较简略的是 海边拾贝、看跳鱼儿海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的生活生活丰富多彩丰富多彩。 3、少年闰土节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说（故乡故乡 。</p><p>8、少年闰土少年闰土 阅读答案阅读答案 节选自鲁迅1921年写的短篇小说 故乡 鲁迅原名 周树人 浙 江绍兴 人 毛泽东对他的评价 中国近现代最伟大的 文学家 思想家 和 革命家 鲁迅的精神被称为中华 民族魂 他的作 品 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 杂文集 坟 热风 华盖集 1 闰土的心里有无穷无尽的稀奇事 这些 稀奇事 是指闰土给我 讲的 捕鸟 看瓜刺猹 捡贝壳。</p><p>9、精品文档 少年闰土 课内阅读及答案 少年闰土 1 少年闰土 一课通过 我 的回忆 刻画了一个机智勇敢 聪明能干 见识丰富 活泼可爱的农村少年形象 2 文中回忆闰土讲述的四件事 写得最详细的是看瓜刺猹 表现了闰土的机智勇敢 其次是雪地捕鸟 表现了闰土的聪明能干 见多识广 写得较简略的是海边拾贝 看跳鱼儿 表现了闰土的生活丰富多彩 3 少年闰土 节选自鲁迅1921年写的短篇小说 故乡 鲁迅原名 周树人。</p><p>10、页眉 六年级语文上课内阅读训练九（含答案）一、少年闰土1、少年闰土一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的丰富多彩。3。</p><p>11、少年闰土（片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。、按课文内容填空。、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（从上到下）的顺序。</p><p>12、少年闰土二十六、少年闰土1、少年闰土一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的丰富多彩。3、少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说（故乡。</p><p>13、少年闰土课堂上的阅读和回答 1.通过对少年闰土和“我”的回忆，描写了机智、勇敢、聪明、有能力的_，见识丰富、活泼、可爱的农村少年的形象。 2.回想起润托吐出的四件事。写得最详细的是看到瓜刺，表现出润土的机智和勇敢。(莎士比亚，哈姆雷特)第二，展现出捕雪鸟、润土聪明能干的样子，见识广。写得比较简略的是，在海边捡贝壳，看到跳鱼，润土的生活丰富多彩。 3.少年闰土摘自鲁迅于1921年写的短篇小说(故乡。</p>