社会保护

社会保护Tag内容描述：<p>1、1 / 5 社会保护和司法保护 教学目标 知识与技能： 社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。 过程与方法： 在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。 情感、态度与价值观： 引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。 教学建议 重点、难点与疑点分析 社会保护和司法保护的基本要求是本框的教学重点。因为本框集中介绍的是社会、学。</p><p>2、我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。,我们先来看书上P59的一幅照片参观纪念馆，再看P60两幅图少年宫变成网吧、酒吧、未成年人进入营业性歌舞厅。大家判断一下这三幅图片哪些是有利于未成年人成长的？哪些是不利于未成人成长的？ 参观纪念馆、少年宫有利于未成年人成长 网吧、酒吧、未成年人进入营业性歌舞厅 不利于未成年人成长,为什么未成。</p><p>3、1 / 5 :社会保护和司法保护 教学目标 知识与技能： 社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。 过程与方法： 在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。 情感、态度与价值观： 引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。 教学建议 重点、难点 与疑点分析 社会保护和司法保护的基本要求是本框的教学重点。因为本框集中介绍的是社会、。</p><p>4、留守儿童 家是港湾 未成年人的健康成长离不开父母等长辈的关心和保护 家庭保护 家庭保护 图片中 家庭里的哪些人在关爱我们 呵护我们健康成长 一 感受父母之爱 职责篇 一般来说 父母就是未成年人的监护人 如果父母不在 或者因为各种原因无法履行监护人的职责 未成年人依靠谁生活 由谁照顾 经有关部门确认 谁就是他的监护人 家庭保护是由父母和其他监护人对我们进行监督和保护 监护人 同学们仔细观察图片 我们。</p><p>5、1 / 5 社会保护和司法保护 莲山课 件 k 教学目标 知识与技能： 社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。 过程与方法： 在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。 情感、态度与价值观： 引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。 教学建议 重点、难点与疑点分析 社会保护和司法保护的基本要求是本框的教学重点。因为本框集中介绍。</p><p>6、社会保护,司法保护,1 、了解社会保护和司法保护的含义,作用和基本内容.体会未成年人在社会与司法中享有的基本权利。,2 、学会正确判断违反未成年保护法中社会保护和司法保护的一些现象和行为,探讨依法维护自身合法权益的方法。,3、认识到未成年保护工作是一项社会性系统工程，逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，使自己健康成长。,教学目标,自学指导,1、什么是社会保护？内容？ 2、社会保护的作用？ 3、隐私权的含义？侵犯隐私权的行为有哪些？ 4、通信包括哪些方式？什么是侵犯通信自由罪？ 5、知识产权的内容？著作权的含义。</p><p>7、思想品德,如何区分社会保护与司法保护,第一章总则第二章家庭保护第三章学校保护第四章社会保护第五章司法保护第六章法律责任第七章附则,四道防线,1.从责任主体的角度区分：,社会保护涉及的责任主体主要有：社会团体、企业事业组织以及其他组织、个人。例如：各级人民政府、爱国主义教育基地、图书馆、影剧院、体育场馆、公园等场所；新闻出版单位；营业性质的歌舞娱乐场所、网吧、经营者、居委会,司法保护的责任主。</p><p>8、处处保护,5月24日,未成年人保护法的主要内容有什么？,总则家庭保护学校保护社会保护司法保护法律责任附则,社会保护,1.什么是社会保护？,是指在社会生活环境中中对未成年人实施的保护。,2.社会保护有什么重要性？,社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响。（有积极影响也有消极影响）为了创建一个和谐，美好，健康的社会环境，使未成年人健康成。,社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康。</p><p>9、第六课依法保护青少年健康成长,教学目标,（一）知识与能力：未成年人的涵义；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。（二）过程与方法：结合个人的亲身感受，所见所闻，典型事例，教材资料、使学生对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识，并在此基础上提高分析、解决问题的能力和明辨是非的能力。（三）情感、态度与价值观：通过本课教学，逐步提高自己。</p><p>10、社会保护,司法保护,1、了解社会保护和司法保护的含义,作用和基本内容.体会未成年人在社会与司法中享有的基本权利。,2、学会正确判断违反未成年保护法中社会保护和司法保护的一些现象和行为,探讨依法维护自身合法权益的方法。,3、认识到未成年保护工作是一项社会性系统工程，逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，使自己健康成长。,教学目标,请你分析14岁的小明今年上初二，两年前父母离异后，一直跟爸。</p><p>11、第十课我们得到的保护，社会保护，叙利亚内战中的儿童，我们得到了什么样的社会保护？在联合图片展中，我们得到了社会的什么保护？畅所欲言。1.社会保护的含义：国家和各行各业的成年人都有责任保护青少年的健康成长。影响我们在社会中健康成长的不利因素是什么？互联网低俗信息传播的儿童出版物存在内容低俗、质量低劣的校车安全事件中拐卖儿童的违法行为。国家发起了净化网络环境的专项行动，关闭了225个网站。中宣部会同有。</p><p>12、社会保护和司法保护,第三框,为什么要实施社会保护？,社会积极因素：（促进）,社会消极因素: （损害）,社会保护,含义：是指在社会生活环境 中对未成年人实施的保护。,1.社会保护,作用：创造一种有利于未成 年人健康成长的社会环境。,1.社会保护,劳动保护 社会文化保护 对未成年人 身体健康保护 自由权保护 精神权的保护,内容：,社会保护的 基本要求,这漫画反映了什么问题。</p><p>13、社会保护和司法保护 教案 一 教学目标 一 认知目标 识记社会保护 司法保护的涵义 二 能力目标 要求结合个人的所见所闻 并对照未成年人保护法的有关规定 培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为能力。</p>