社会公共生活

社会公共生活Tag内容描述：<p>1、报告题目 体验公共生活与公共秩序的社会实践报告系部专业：经管学院公共事业管理1班第四组【摘要】 体验社会公共生活领域的广阔，领悟公共生活需要秩序，理解良好的公共秩序是保障公共生活和谐、社会文明进步的基础。通过体验社会生活（观察法、讨论法 、调查法 ）了解公共生活与公共秩序的重要性，树立正确的情感、态度与价值观；通过体验，激发我们参与社会公共生活的积极性，认同良好的公共秩序是社会生活和谐的保证，增强遵守社会公共生活秩序的责任感，养成自觉遵守公共秩序的行为习惯；知道社会公共生活的领域是广阔多样同时也是有。</p><p>2、村落公共生活的状况社会实践方案一：调查内容1、村庄离城市有多远?(地图）2、村里住着哪些人?1.村庄的人口姓氏结构是反映农村家庭间血缘关系的重要指标，姓氏构成也能在一定程度上反映出村庄家族形成的社会基础，所以可以调查村落是否有大姓氏的存在。2.外出流动的劳动力有多少？（向居委会要数据）3、村民的生活怎样？1.人均耕地面积大小2.居民人均年收入情况（向居委会要数据）4、村庄的公共服务设施？村庄的公共服务设施是否能够较好地满足日常生活需要？例如，是否都有便利商店、卫生诊所、银行、超市、百货商场、农贸市场和公园，这。</p><p>3、第二课 依法维护社会公共生活,一.社会公共生活要有共同的准则 1.做任何事情都要有规矩. 2.法律是确认和维护 社会公共生活的准则和 协调人际关系的规范.,第二课 依法维护社会公共生活,一.社会公共生活要有共同的准则 二.法律严禁扰乱社会公共秩序的行为 1. 公共秩序-包括社会秩序.公共场所秩序和交通秩序.更多资源xiti123.taobao.com 2.社会生活离不开公共秩序 （1）法律维护社会秩序 （2）法律维护公共场所秩序 （3）法律维护交通工具上的秩序,第二课 依法维护社会公共生活 三、法律严禁破坏公共安全的行为,、维护公共安全利国利民 （1）。</p><p>4、这些现象是什么原因？ 如何才能避免这类现象？,我来找“规矩”,请你与你的小组同学进行讨论，列举学校生活中所能感受到的“规矩”。,“不以规矩，难成方圆”。做任何事情都要有规矩，学校要有教学秩序，社会公共生活要有共同的准则维持。这一准则需要法律确定和人们的共同维护。,实拍某路段交通混乱景象,根据你日常生活中的观察，谈谈现实生活中违反交通规则的行为。,什么是“中国式过马路”？有怎样的特点？,外国人眼中的中国交通,在中国的交叉路口，看起来好像每一方自行车、行人、汽车都觉得自己应该先过，所以那狭窄的路口总是挤得水。</p><p>5、八年级政治教案设计第三课 遵纪守法、维护社会公共生活-社会公共生活要有共同的准则教学目的要求：通过本节课的学习，使学生们了解以宪法为龙头的一系列法律法规，意识到这些法律法规对社会公共生活方方面面的制约作用，形成依法行事的观念。教学重点难点：1、社会公共生活的特点；2、宪法及其他法律对社会公共生活不同方面的规定；3、集会游行示威法的有关规定。教具：图画卡片或多媒体教学进程：导入新课：教师：上节课我们学习了第三课第一框的内容，主要讲了纪律的含义、法律对社会公共秩序的维护的主要表现，以及在日常生活中我们做。</p><p>6、社会公共生活要有共同的准则,姜庄中学 王建令,社会的公共生活要有共同的准则,教学目标,1、明确我国法律确认和维护社会公共生活准则的主要表现。 2、明确违反治安管理行为的含义。 3、理解“无规矩不成方圆”的古训，说明社会公共生活要有共同的准则。 4、通过学习使学生认识到社会的公共生活需要靠法律的确认和维护。,结合两张图片，请你谈谈想法,社会公共生活中如果没有共同的准则会是什么样的景象？,各抒己见,商场前-井然有序,社会的公共生活必须有共同的准则,1、法律的基本特征是什么？ 2、法律与道德有什么区别？,想一想,国家制定认可。</p>