社会评估

社会评估Tag内容描述：<p>1、2017/12/23,1,第四章 社会评估,第一节 社会评估概述第二节 社会评估的内容,2017/12/23,2,第一节 社会评估概述,社会评估的目的社会评估的意义社会评估的方法,2017/12/23,3,社会评估的目的与意义,评估病人有无角色适应不良（角色功能）评估病人的人际关系评估病人的文化背景，避免文化强加评估病人的家庭，制定针对性护理计划评估病人的环境，制定环境干预措施评估病人的社会支持状态,2017/12/23,4,社会评估的方法,交谈、观察、量表评定（同心理评估）实地观察、抽样检查（环境评估时用）,2017/12/23,5,第一节 社会评估的内容,角色评估文化。</p><p>2、一）人际关系的概念,概念：人际关系是在社会交往过程中形成的，以个人情感为基础建立的直接的心理上的联系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。,人际关系-一生的需要,心理学家Weiss(1968)指出，人有6种人际关系的需要：通过隶属于同伴或朋友而获得安全感；通过参加社团或集体活动而获得社会完整性；通过参加志愿者服务或帮助他人而获得改善人际关系的机会；通过自己的能力在班级或团体中得到承认而获得自我价值感；来自家人和朋友的可靠支持；从教师或咨询员处获得指导以帮助自己处理好各种问题。,（二）人际关系建立与发展的过程,互。</p><p>3、一 人际关系的概念 概念 人际关系是在社会交往过程中形成的 以个人情感为基础建立的直接的心理上的联系 反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离 人际关系 一生的需要 心理学家Weiss 1968 指出 人有6种人际关系的需要 通过隶属于同伴或朋友而获得安全感 通过参加社团或集体活动而获得社会完整性 通过参加志愿者服务或帮助他人而获得改善人际关系的机会 通过自己的能力在班级或团体中得到承认而获得自我价。</p><p>4、第二节 社会评估,第7章 心理与社会评估,学习目标,一、掌握社会评估的评估方法二、熟悉社会评估的评估内容三、了解社会评估的评估目的及临床意义,一、概述,(一)社会评估的目的(了解),社会因素,健康,一、概述,(二)社会评估的方法社会评估方法与心理评估相似交谈法观察法量表评定法实地观察和抽样调查(环境评估)例如，居住环境、家庭安全、工作场所和病室状况空气取样检查、空气有害物质浓度的检测等。,一、概述,(三)社会评估的内容角色与角色适应的评估 家庭评估 文化评估环境评估,二、角色与角色适应的评估,案例1丁，女，38岁，重点中学高。</p><p>5、2019/12/7,1,第四章社会评估,第一节社会评估概述第二节社会评估的内容,2019/12/7,2,第一节社会评估概述,社会评估的目的社会评估的意义社会评估的方法,2019/12/7,3,社会评估的目的与意义,评估病人有无角色适应不良。</p><p>6、一 人际关系的概念 概念 人际关系是在社会交往过程中形成的 以个人情感为基础建立的直接的心理上的联系 反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离 人际关系 一生的需要 心理学家Weiss 1968 指出 人有6种人际关系的需要。</p><p>7、社會行政之評估社會行政之評估社會行政之評估社會行政之評估 東吳大學社會工作系東吳大學社會工作系 趙碧華副教授製作趙碧華副教授製作 壹 評估的重要性壹 評估的重要性壹 評估的重要性壹 評估的重要性 對自己 對服。</p><p>8、第六章 心理评估与社会评估,演讲人,教学内容,第一章 绪论：张雅丽,第一节 心理评估,第一章 绪论：张雅丽,一、概 述,（一）心理评估的概念、过程 （二）心理评估的目的和方法 （三）心理评估的注意事项,第一章 绪论：张雅丽,（一） 心理评估的概念、过程,（1）准备阶段 （2）信息输入 （3）信息加工 （4）信息输出,2. 心理评估的过程,心理评估的概念,第一章 绪论：张雅丽,目的,了解个体的心理活动，尤其是疾病发展过程中的心理活动。,（二）心理评估的目的和方法,第一章 绪论：张雅丽,（二） 心理评估的目的和方法,第一章 绪论：张雅丽,（。</p><p>9、健康评估 (Health Assessment ) 心理社会评估,教学目标, 能说出心理社会评估的目的 能列出心理社会评估的主要方法 能正确对患者进行认知、情绪、情感的评估 能解释心理压力的种类及评估方法。,心理社会评估内容,第一节 心理社会评估概述 第二节 自我观念的评估 第三节 认知的评估 第四节 情绪和情感的评估 第六节 压力与压力应对评估,第一节 心理社会评估概述P159,一、心理社会评估的任务 二、心理社会评估的方法 三、心理社会评估的注意点,心理评估概念P159,心理评估：指应用多种方法获得该个体的信息，对个体某一心理现象作全面、系统、。</p><p>10、一 人际关系的概念 概念 人际关系是在社会交往过程中形成的 以个人情感为基础建立的直接的心理上的联系 反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离 人际关系 一生的需要 心理学家Weiss 1968 指出 人有6种人际关系的需要 通过隶属于同伴或朋友而获得安全感 通过参加社团或集体活动而获得社会完整性 通过参加志愿者服务或帮助他人而获得改善人际关系的机会 通过自己的能力在班级或团体中得到承认而获得自我价。</p><p>11、心理评估与社会评估 第七章 心理评估与社会评估 第七章 心理评估与社会评估 教学要求 1 掌握情绪的评估方法 压力的评估方法 角色功能的评估 2 熟悉家庭功能的评估 焦虑和抑郁自评量表的使用 3 了解生活事件量表的使用 家庭关怀度指数问卷的应用 教学重点 情绪的评估方法 压力的评估方法 角色功能的评估 教学难点 情绪的评估方法 焦虑和抑郁自评量表的使用 学时数 2学时 教学内容 人的生理健康与其心。</p>