社会生活离不开规则

社会生活离不开规则Tag内容描述：<p>1、（2）这几个事情分别有哪些具体规则？ （1）我的一天经历了哪几个事情？ 时时处处都有规则. 你知道下面这些交通标志代表什么意思？ 猜 一猜： 禁止非机 动车通行 人行横道 公交线路 专用车道 事故易发地段 假如没有这些规则， 你的生活会出现哪些问题？ 议一议: 贵州一日发生三起重大交通事 故造成33人死亡，25人受伤。 甘肃平凉发生特大交通事故 12 人死亡38人受伤。 北京一网吧发生火灾造成24死13 人受伤 (图为凌晨2点56分拍摄到的火灾) (网吧发生火灾后现场 ) 时时处处都有规则，人人都离不开规则。 是不是有了规则，人们就能自觉遵守。</p><p>2、第三课 社会生活离不开规则 3.2遵守规则规则 学习目标 知识识目标标：认识 自由与规则 的关系，知道社会 规则 既约束自由，又保障自由。 能力目标标: 知道社会规则 既约束自由，又保 障自由。 情感、态态度与价值观值观 目标标：认识 自由与规 则的关系，自觉遵守规则 ，坚定维护规则 ， 积极为规则 的改 进和完善建言献策。 自主预习预习 河1.如何理解社会规则和自由不可分？ 源市正德中学 （1）社会规则划定了自由的 。自由不是随 心所欲，它受到 、 、 等社 会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候， 国家的、社会的、集体的利益和。</p><p>3、维护秩序知能演练提升1.下列属于扰乱公共秩序行为的是()A.采用暴力手段教育子女B.自觉维护公共环境C.故意破坏公共设施D.遵守社会公德2.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐场所,需遵守规则社会公共生活充满了规则。对此,我们应有的态度是()A.逃避、远离B.需要时遵守,不需要时不遵守C.无所谓,与我无关D.自觉遵守中国“结”3.右面漫画中国“结”主要说明()维护社会公共秩序是我们的共同责任社会公共秩序只能靠强制命令来维持扰乱公共秩序的行为要受到法律制裁社会公共秩序只能靠社会舆论来维持A.B.C.D.4.在学校,我们既要遵守中。</p><p>4、遵守规则知能演练提升1.在乘车时,我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客说:“快跳上来!这儿不许停车,让交警看见多危险!”对于司机和售票员的行为,以下说法你认为正确的是()A.是关爱他人的行为,应该倡导B.是违反交通管理法规的行为,应依法受到制裁C.是不道德的行为,应受到谴责D.是保护自己的表现2.近年来,广场舞被越来越多的大妈所喜爱。在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,却给小区的一些住户带来了烦恼。这告诫我们()公民可以随心所欲在广场上跳舞,他人无权干涉公民在行使权利时要尊重他。</p><p>5、遵守规则,自由与规则不可分 1.自由与规则有什么关系? (1)社会规则划定了自由的 。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的 。 (2)社会规则是人们享有自由的 。人们建立规则的目的不是 ,而是保证每个人不越过自由的 ,促进社会 。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 。 核心笔记 自由与规则不可分,边界,约束,保障,限制自由,边界,有序运行,处罚,自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要 和 。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即 ,又需要自我约束,即 。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地 ,将。</p><p>6、遵守规则一、学习目标1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。2.正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。3.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。二、自主预习1.自由不是随心所欲，它受 、 、 等社会规则的约束。2.遵守社会规则需要 和 。3.我们要积极改进规则。规则不是 的。三、合作探究同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点，请说明理由。四、随堂演。</p><p>7、维护秩序一、单选题1下列属于社会秩序的是()生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 社会管理秩序A B C D 2“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”莱蒙特的这句话揭示的道理是()社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障社会生活离不开规则 社会规则保障社会秩序的实现A B C D 3学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬插队，抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对于这一幕，你的正确评价是A 在社会生活中有无规则一个样B 社会生活就是要竞争，谁强谁上C 高年级同学的行为违反了规则，应受。</p><p>8、第三课 社会生活离不开规则,复习课,复习目标,复习重点,复习难点,知道社会规则保障社会生活的秩序，能够理解规则与自由的关系，培养良好的规则意识。,理解规则与自由的关系,养成遵守社会规则的意识,自主复习,请回顾教材P22-31的内容，复习以下内容。 1.社会秩序的含义及其内容是什么？ 2.为什么我们的生活需要秩序？ 3.社会规则的含义及其种类是什么？ 4.社会规则的作用是什么？ 5.自由与规则的关系是什么？ 6.自觉遵守规则的要求是什么？ 7.自律的要求是什么？ 8.我们应如何坚定维护规则？ 10.我们应该怎样在网上传播正能量？ 9.我们为什。</p><p>9、第二单元 遵守社会规则,第三课 社会生活离不开规则,第1课时 维护秩序,学习目标,知识目标：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则,能力目标: 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序 情感、态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识 【学习重、难点】 重点：社会生活需要秩序。 难点：社会规则维系社会秩序。,自主预习,1社会秩序是社会生活的一种 状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 、 、 和 等。,有序化,。</p><p>10、三幅图反映了共同现象是什么？,秩序井然，人人都能遵守秩序。,第三课 社会生活离不开规则,第二课时 遵守规则,运用你的经验：,人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由,探究与分享：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，,最终把孩子惊醒了，哇哇直哭,打电话是我的自由,孩子睡觉了，请你小声点儿。,一、自由与规则不可分,当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲。</p><p>11、遵守规则1教学分析【教学目标】知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则能力目标正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。2教学过程一、导入新课（多媒体链接视频违反交通规则的后果）先观看视频。</p><p>12、3.1 维护秩序一、单选题1生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定，因为A. 人们的行为都是不自觉的 B. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态C. 我国的社会太混乱 D. 维护秩序靠规则22017年春节期间，浙江宁波动物园一游客为逃票无视墙外的警告，翻过了两道三米多高的围墙、一道铁丝网和栅栏，进入园内，爬进了老虎散放区，近距离观虎时被老虎拖咬身亡。这启示我们A. 要有规则意识，自觉遵守公共规则 B. 要尊重弱势群体，关爱他人C. 要珍爱生命，远离野生。</p><p>13、维护秩序一、学习目标1.识记社会秩序的含义。2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。二、自主预习1. 是社会生活的一种有序化状态。2.社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 。3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。4.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的 措施，也有道德、风俗等包含的 手段。三、合作探究在在学校里，要遵守中学生守则中学生日常行为规范。走路时，要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些。</p>