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社会性别视角下

社会性别视角下农村留守儿童教育支持的调查研究﹡。华中师范大学博士学位论文社会性别视角下的教育传统及其超越姓名。社会性别视角下女大学生就业质量的影响因素分析。社会性别视角下职业教育对女性精准脱贫的影响机理研究。文章从社会性别视角出发分析职业教育对精准脱贫的影响。社会性别视角下的性别刻板印象。

社会性别视角下Tag内容描述：<p>1、社会性别视角下职业教育对女性精准脱贫的影响机理研究摘要：文章从社会性别视角出发分析职业教育对精准脱贫的影响，兼及女性在职业教育脱贫过程中所面临的困境。当前，职业教育在机会、女性、专业设置方面存在性别隔离的现象。文章通过构建平等的性别文化、提升女性在职业教育中的地位、构建性别平等的女性职业教育体系等一系列对策的实施，将有利于精准脱贫目标的落实，同时减少贫困发生率，巩固精准脱贫成效。关键词：职业教育；精准脱贫；社会性别一、引言教育扶贫理论认为，教育具有反贫困的功能，通过提升贫困人口的科学文化素质。</p><p>2、社会性别视角下的性别刻板印象随着社会的发展，人们思想观念的改变，旧社会中“男尊女卑”的传统观念有所改变，从理论上讲，男女基本实现平等。但由于旧社会所遗留下来的性别刻板印象在人们的思想中根深蒂固，所以在很多的方面，很多领域仍存在着对女性的刻板印象。所谓的性别刻板印象，就是人们在社会生活中对男性或女性定型化的期望和看法。简单地说，就是人们对男性或女性角度的固有印象。性别刻板印象严格界定了性别角色的标准，片面夸大两性之间的差异，缩小群体内部的差异，这不仅限制了女性的自由发展，而且不利于男性自由发展。老。</p>

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