社会主义初级阶段

社会主义初级阶段Tag内容描述：<p>1、第九章 社会主义初级阶段的 基本经济制度 第一节 社会主义经济制度的建立 第二节 社会主义初级阶段的所有制 结构 第三节 社会主义初级阶段个人收入 分配制度 第四节 例证分析 第一节 社会主义经济制度的建立 一 、 社会主义是人类社会历史发展 的必然结果 二 、 中国社会主义经济制度的建立 三 、 中国社会主义的初级阶段 四 、 社会主义经济制度的本质特征 一、社会主义是人类社会 历史发展的必然结果 社会经济制度的更替是一个由客观规律支配的漫长过程。 资本主义经济制度在历史上曾经作为一种适应生产力发展的经济制度取代封建经济制。</p><p>2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么 ? 党的建设历来是同党的历史任务，同党为实现这些任务而确立的政治路线联系在一起的。在党的整个事业中，党的政治路线关系全局、指导全局、决定全局，也决定着整个党的建设的前途。 1978 年 12 月十一届三中全会在确定党的工作重点转移到社会主义现代化建设上的同时，作出了改革开放的重大决策。不久，又针对拨乱反正过程中出现的错误思潮，旗帜鲜明地 强调必须坚持四项基本原则，从而奠定了党在社会主义初级阶段的基本路线的基础。 1987年党的十三大，系统阐明了我国社会主义初级阶段的 理论，明确。</p><p>3、社会主义初级阶段的基本经济制度 中国社会主义初级阶段的基本经济制度是指社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。 江泽民同志在中共第十五次全国代表大会报告中指出：根据我国国情，中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。从建国开始特别是近二十年来的发展，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。然而总的来说，人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况没有根本改变。社会主义的根本任务是发展社会生产力。在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。建设有中国。</p><p>4、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 2017 高考历史知识点：社会主义初级阶段 2017 高考历史知识点：社会主义初级阶段 1、理清 1956(包括：社会主义制度确立苏共东欧暴露问题十大关系开始探索八大内容正确处理内部矛盾，中共开始整风少数攻击领导掀起反右斗争形势估计严重斗争严重扩大八大二次路线修改主矛结论，多快好省路线全面左倾跃进 人民公社展开全民大炼钢铁左倾错误泛滥。 经济严重失调庐山会议纠左彭黄张周 联盟 ，打成反党集团阶斗引入党内，从此后患无穷 ，纠左转为反右，民主集中破坏人祸天灾苏逼，造成。</p><p>5、1 / 4 依法治国是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证 依法治国是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证 发布时间： 者：林尚立 依法治国 ,发展社会主义民主 ,作为建设有中国特色社会主义政治的基本目标 ,是党的十五大报告提出的党在社会主义初级阶段基本纲领的重要组成部分。党的社会主义初级阶段基本纲领具体体现为党建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策。由于这个纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开 ,是以建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家为核心目标 ,所以 ,党关于建设有中。</p><p>6、1 / 4 党在社会主义初级阶段的基本路线 党在社会主义初级阶段的基本路线 一、学习目标 情感、态度、价值观目标：通过了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。 知识能力目标：了解党的基本路线的内容并理解其重要意义。 二、重点难点 重点 :基本路线的核心内容 难点 :正确处理好改革、发展、稳定三者关系 三、教（学）法设计材料分析法合作探究法知识讲授法 四、课堂学习 导入：（个性化备课） 新授：党 在社会主义初级阶段基本路线的。</p><p>7、1 / 3 党在社会主义初级阶段的基本路线 第五课：党在社会主义初级阶段的基本路线 第一课时党在社会主义初级阶段的基本路线 【教材分析 教材主要分析了党在社会主义初级阶段的基本路线。 【学情分析】 对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。 【教学目标】 1、党的基本路线 2、基本路线的核心内容、改革开放、四项基本原则 3、基本路线提出的奋斗目标 教学重点、难点 1、基本路线提出的核心内容 2、为什么以经济建设为中心 【教学方法】 讨论法、例举法、自学 【教学过程】 。</p><p>8、1 / 9 党在社会主义初级阶段的基本路线 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第五课党在社会主义初级阶段的基本路线 第一框党在社会主义初级阶段的基本路线讲学稿 班级姓名 【学习目标】 我们要了解基本路线提出的奋斗目标，基本路线的核心内容，要以经济建设为中心，要坚持四项基本原则，要坚持改革开放。 【学习重点、难点】 在老师的帮助下，相信你能够主动地解决这些问题， 基本路线的核心内容：即 “ 一个中心，两个基本点 ” 。 【阅读归纳】 找一找，通过你的看书，看看书中 有哪些重要的知识或观点？ 如：基本跸。</p><p>9、1 / 15 全面建设小康社会理论是对社会主义初级阶段理论的丰富和发展范文 小编语：党的十六大提出的 “ 全面建设小康社会 ” 理论是马克思主义理论与中国特色社会主义实践相结合的产物，是对社会主义初级阶段理论的丰富和发展，进一步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义这一深层理论问题。以下是关于全面建设小康社会理论是对社会主义初级阶段理论的丰富和发展，仅供参考！ 江泽民同志在党的十六大报告中提出全面建设小康社会的奋斗目标，这标志着 “ 全面建设小康社会理论 ” 的形成。这一重大理论是对社会主义初级阶段理论的丰富和 。</p><p>10、1 / 5 政治教案 党在社会主义初级阶段的基本路线 莲山课 件 m 教学目标： 知识目标：通过学习以后，让学生掌握党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容， 明确掌握 “ 一个中心，两个基本点 ” 的具体的内容。正确认识坚持党在社会主义 初级阶段的基本路线的伟大意义。 能力目标：让学生在理解内容的基础上，学会分析基本路线的主要内容，同时能够用 所学理论去分析在生活中遇到的各种问题。 思想觉悟目标：通过学习以后，让学生能自觉拥护党为建设有中国告特色社会 主义而 提出的各项方针、政策，并积极关心和支持党和国家现行的改革开放。</p><p>11、1 / 6 社会主义初级阶段的经济制度 莲 山课件 m 教学目标 知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度 ,社会主义公有制的含义 ,我国农村的经营体制 ,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上 ,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同 以按劳分配为主体、多种分配方式并存。</p><p>12、1 / 6 社会主义初级阶段的经济制度 教学目标 知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度 ,社会主义公有制的含义 ,我国农村的经营体制 ,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上 ,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分配为主体、多种 分配方式并存的分配制度，。</p><p>13、1 / 6 社会主义初级阶段的经济制度的 莲山课 件 m 社会主义初级阶段的经济制度的教学设计 教学目标 知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度 ,社会主义公有制的含义 ,我国农村的经营体制 ,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上 ,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存 的所有制。</p><p>14、www.themegallery.com,社会主义初级阶段理论,试 讲 人：颉 睿毕业院校：兰州大学专 业：思想政治教育专业,1.我国是社会主义初级阶段国家！2.社会主义初级阶段是我国最大的实际！3.社会主义初级阶段是我国最大的国情！,www.themegallery.com,www.themegallery.com,最好的时代？最糟的时代？,我们生活在一个怎样的时代？这是一个最好的时代？这是一个最糟的时代？,为什么我国是社会主义初级阶段国家,www.themegallery.com,嫦娥三号,神州十号,中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的46%，稳居世界高铁里程榜首,在中国的国际品牌,走向世。</p><p>15、社会主义初级阶段的分配制度,一、坚持按劳分配的主体地位,（1）经济基础：公有制排除了依靠占有生产资料无偿占有他人劳动成果的经济基础。（2）物质条件：社会主义初级阶段的生产力发展水平决定了只能实行按劳分配，而不能实行按需分配。（3）直接依据：旧的社会分工仍然存在，劳动仍然是谋生的手段,二、多种分配方式并存,非物质要素,物质要素,生产要素,1确立按生产要素分配的依据（1）这是由初级阶段的所有制结构决定的（2）生产要素是价值创造不可缺少的条件（3）“三个有利于”的标准是基本理论依据，同劳动价值论并不矛盾,2按生产要素。</p><p>16、1 / 28 社会主义初级阶段的经济制度 莲山课 件 k 教学目标 知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度 ,社会主义公有制的含义 ,我国农村的经营体制 ,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上 ,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分 配为主体、多种分配方式并。</p><p>17、1 / 6 社会主义初级阶段教学案 社会主义初级阶段教学案 学习目标： 我国的基本国情、社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务、一个中心两个基本点的基本路线、三个代表重要思想。 学习重点： 我国的基本国情、社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务、一个中心两个基本点的基本路线。 学习难点： 我国的基本国情、一个中心两个基本点的基本路线。 学习过程： 一、课前准备 邓小平提出：社会主义本身是共产主义的初级阶段而我们中国又处在社会主义的初级阶段，一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。说明了 __________、 __________。。</p><p>18、1 / 8 第一单元社会主义初级阶段的国情、国策考点归纳 第一单元社会主义初级阶段的国情、国策考点归纳 一、社会主义初级阶段 1、我国正处在社会主义初级阶段。 （ 1）所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。 （ 2）特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 （）我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 （）国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义。</p>