社会主义制度的建立学案无答案

社会主义制度的建立学案无答案Tag内容描述：<p>1、目标展示 第3课 社会主义制度的建立 学习目标 知识与能力 1 通过本节内容的教学 使学生了解或掌握过渡时期总路线和 一五 计划制定的条件和基本内容 2 识记过渡时期的概念 第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法。</p><p>2、社会主义制度的建立 一 自主先学 1 过渡时期总路线制定时间 年 内容 逐步实现 逐步实现 2 第一个五年计划 年 一五计划的重要任务是以 为 中心 以 为重点 以 为主 建立我国社会主义工业化的初步基础 一五计划的超额。</p><p>3、八年级历史下册第3课 社会主义制度的建立 学案 班 组 姓名 时间 快乐自学 学习目标 1 了 解 一五 期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 2 掌 握 一。</p><p>4、第1课 社会主义制度的建立 班 组 姓名 时间 快乐自学 学习目标 1 了 解 一五 期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 2 掌 握 一五 的主要任务 从背。</p><p>5、第3课 社会主义制度的建立 自习 阅读教材第3课 社会主义制度的建立 P16 21 完成下列内容的学习 1 第一个五年计划 1 过渡时期的总路线 A 提出的时间 B 内容 一化三改造 是要逐步实现 逐步实现 2 第一个五年计划 时间 重要任务 以 为中心 以 为主 建立 初步基础 先进人物 被誉为 走在时间前面的人 作用 经过第一个五年计划 我国已初步建立起 为以后 奠定了 基础 2 中华人民共。</p><p>6、八年级历史下册第3课社会主义制度的建立学案 ___班______组 姓名______时间______ 【快乐自学】 学习目标：1.了 解 “一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 2.掌 握 “一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性） 自学检测 一、第一个五年计划 1、 年，中共提出了过渡时期的总路线。党在过渡时期的。</p><p>7、第1课社会主义制度的建立 ___班______组 姓名______时间______ 【快乐自学】 学习目标： 1.了 解 “一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 2.掌 握 “一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性） 自学检测 一、第一个五年计划 1、 年，中共提出了过渡时期的总路线。党在过渡时期的总路线和总任务是。</p><p>8、第二单元 社会主义制度的建立 一、课程标准 （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）简述西藏和平解放的基本史实。 （3）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 （4）知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。 （5）了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 （6）了解人民海军和人民空军建立的史实。 （7）知道和平共处五项原。</p><p>9、21 社会主义制度的建立学案 【学习 目 标】 1、记住过渡时期总路线的、第一个五年计划（起止时间、重要任务）、新中国第一部宪法（名字、性质）； 2、列举一五计划取得的成就； 3、分析三大改造的意义； 【链接旧知识】 1、读一读；第二课的知识建构。 2、填一填： （1）_______年中国开始抗美援朝。1953年7月美国被迫在___________上签字，抗美援朝。</p><p>10、社会主义制度的建立 授课 年级 八 学 科 历史 主 题 3社会主义制度的建立 任课 教师 课 型 问题综合解决课 课 时 1课时 授课 日期 学 习 目 标 知识与技能 1.了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点； 2.掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）。 过程与方法： 1. 利用第一个五年计划工。</p><p>11、社会主义制度的建立 一、自主先学 1、过渡时期总路线制定时间： 年。内容：逐步实现 ，逐步实现 。 2、第一个五年计划： 年。一五计划的重要任务是以 为 中心，以 为重点，以 为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。 一五计划的超额完成标志着我国初步建立起。</p><p>12、第3课 社会主义制度的建立 自习 阅读教材第3课社会主义制度的建立P1621，完成下列内容的学习： 1、第一个五年计划： （1）过渡时期的总路线 A提出的时间：___________________。 B.内容(一化三改造)：是要逐步实现______________________，逐步实现________________________________________。。</p>