设计意图.

设计意图.Tag内容描述：<p>1、【指导思想与理论依据】叶老说“作者思有路，遵路识斯真”。这是阅读和阅读教学最基本的方法。“将相和”巧妙地把“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事连成了一个整体，揭示了文章的思路，也起到了画龙点睛的作用。本设计引导学生从课题“将相和”读开去，体现了篇章的整体性，突出了课文的重点，尤其与文路相合，相机再交流“廉颇、蔺相如各是怎样的人”这一学习方案，旨在走进人物的内心世界，以实现对“将”、“相”的深度认识。 【教学背景分析】学习内容分析：这是一篇历史故事，是根据史记中廉颇蔺相如列传改写的。。</p><p>2、运动标志专题2008北京奥运会标志及其设计意图北京2008奥运会会徽残奥会会徽说明2008奥运会文化节标志“中国印”借中国书法之灵感，将北京的“京”字演化为舞动的人体 奔跑的“人”形，代表着生命的美丽与灿烂。 在这个标志中，红色被演绎得格外强烈由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。“天人合一”。人与灯欢快舞动。灯笼是中华民族传统节日不可或缺的吉祥物，象征着团圆与喜庆，代表着中国传统的文化精髓。环境标志说明北京2008奥运会志愿者吉。</p><p>3、燕子教学设计意图一、教材简说这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二。</p>