设计优秀教案设计

设计优秀教案设计Tag内容描述：<p>1、艰难的国运与雄健的国民教学设计【教学目标】、知识与能力： 能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”、过程与方法： 品味文中生动形象的比喻说理。、情感态度与价值观： 学习作者革命乐观主义和爱国主义精神。【教学步骤】一、预习情况反馈、正确书写词语：逼狭崎岖阻抑丛山叠岭绝壁断崖亦复如此、文章写作背景和作者情况介绍，互相交流，共同认识：李大钊是党的创始人，与陈独秀并称为“南陈北李”，李大钊逝世后陈毅写诗悼念他。这篇小品散文，写于世纪年代，中华民族真如“大病初愈的病人，千疮百孔，步履维艰”，当时，有。</p><p>2、艰难的国运与雄健的国民教学设计【教学目标】、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。 、联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。 【教学重点】、通过反复朗读，理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。 、揣摩本文比喻中蕴涵的哲理及洋溢的情感。 【课时安排】一课时。【教学设计】一、精心导入 播放国歌的音乐，同学们，这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那样，是在“中华民族到了最危险的时候”创作的。她如战鼓震撼了中国人的心。</p><p>3、艰难的国运与雄健的国民教学设计【设计说明】初读本文会觉得生涩繁赘，犹如一团迷雾，朦朦胧胧有所感，又让人看不真切。因此，先通过创设意境为学生搭建接触文本的平台，再从“比喻”入手理解文意，最后通过为自己编写人生格言，将文中的“国运”和自己的“人生”糅合贯通，直至豁然开朗：无论是在国家危难之时还是在自己人生困顿之时，都需要一种克服困难的坚毅乐观精神。【教学目标】 、谈自己最欣赏的比喻句体会本文比喻的妙处。、向为革命事业献身的先驱者学习，在艰难困苦的时期仍充满必胜信心和坚毅精神。、通过思维迁引，获得自我。</p><p>4、艰难的国运与雄健的国民教学设计【创意说明】本文的语言含蓄隽永，让学生从学习语言的角度赏读全文，在合作探究中感悟文章的语言美、哲理美、修辞美。【教学步骤】一、导入中国历史的长河中，总有一股浩然正气超越时空，荡涤着人的心灵。“天下兴亡，匹夫有责”，多少志士，把生命铸成了一座不朽的丰碑，今天，我们学习艰难的国运与雄健的国民，一起来感受李大钊先生的高尚情怀和伟大精神。二、了解作者李大钊是党的创始人，与陈独秀并称为“南陈北李”。本文写于世纪年代，中华民族真如“大病初愈的病人，千疮百孔，步履维艰”，李大钊先。</p><p>5、艰难的国运与雄健的国民教学设计【教材说明】艰难的国运与雄健的国民是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）七年级下学期第二单元的自读训练课文。文章作者不仅是诗人和学者，更是一位伟大的马克思主义者。面对五四运动后，封建军阀与帝国主义相勾结，帝国主义加紧文化侵略，中华民族千疮百孔，步履维艰的处境。李大钊大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，从而在艰苦奋斗中，体味振兴中华这“人生最有趣味的事”，是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。 【学生分析】七年级学生，。</p><p>6、艰难的国运与雄健的国民教学设计教学目标、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。教学时间一课时。教学过程一、导入历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪，中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中国迎来了属于自己的辉煌与骄傲。正因为此，有一些人，我们应当永远怀念，是他们赋予了共和国新生；有一些话。</p><p>7、艰难的国运与雄健的国民教学设计【教学目标】、了解作者基本情况及文章写作背景；把握文章内容，体味作者的感情。、在反复朗读中，把握文章内容，体味作者的感情；搜集与本文的背景相关的资料。、学习革命先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。【教学重点难点】、重点：体味作者的感情，领悟课文的语言美。、难点：理解文章对现实的指导意义。【教学设计意图】结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀；在阅读交流过程中，理解文中比喻句表达的意思和强烈的感情，得出“艰难的国运”与“雄健的精神”的联系，理。</p><p>8、小学四年级语文秋天教学设计三 1、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。 2、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。 3、能背诵课文。 二、教学设计： （一）复习导入积。</p><p>9、小学四年级语文秋天教学设计五 1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。 2、能按一定顺序看懂图意。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点： 学会生字，知道秋天的。</p>