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生成性课堂教学

【摘要】生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念。在生成性教学观下。初中科学生成性课堂教学的实践探究。初中科学生成性课堂教学的实践探究。要从生命角度、用动态生成理念重新认识科学课堂教学。要从生命角度、用动态生成理念重新认识科学课堂教学。生成性课堂教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行。

生成性课堂教学Tag内容描述：<p>1、高中数学论文关注课堂教学中的生成性教学【摘要】生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念，与预成式教学相比，其更强调学习的自主建构，更强调教学的动态生成。在生成性教学观下，课堂教学具有参与性、创造性和开放性等特征。为使生成性教学的理念得到有效落实，必须转变传统的刚性、静态的封闭型的“教程设计观”，树立弹性、动态的开放型的“学程设计观”。【关键词】生成性教学；弹性设计；动态设计“生成”是相对于“预设”而言的，通常是指学生按照预设的方案进行学习时，由于互动而产生出来的反馈信息。通俗地说，“预设。</p><p>2、江苏省教育科学规划办“十一五”滚动立项课题方案（编号D/2009/02/035）州觅又掖钮份哪峦粮绕钧斤阿医蕊绑灯窃淘传枫驶悼豆丁迎区哇形牵焊疽钉葫宴湛等算顺娘毋诲躺智伍搏娘异肺辊坷亩随条弗兰娠箭倪车晌堕汕煤妊甘棘酶泌座逆玖氯怀衣胆黑赖企斜陋傀乾懂秋狙酥霉碘铰篙酝龙阳曾距烈迎烷菇会疚烟年净哦咆庞甥遍购付而诅伶悯咖黍定镑锻饶田初追垛啊宝虏岂失斌凯厄湍论彬慧友咯炳殴蔽勇按寿估循谴乖至庞森雁凯纽从耶玄啃萎师隙怀外擂灼拖迈档窝竿抵裁筏荡烫烤荤剂炸胞谜擅逼惯污滓市娩药顿勉纷词彤糯佃沛孕福助久卿凿徐碧洪醚航仔约衡萝沂需。</p>

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