生动的泥塑人物

生动的泥塑人物Tag内容描述：<p>1、生动的泥塑人物教案句容市河滨路小学 陈珺一、教学目标1.本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化，来感受认识、学习人物动态变化的一些规律和特征。2.通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生进行探究学习，分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法；引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间，来适当夸张表现人物动态，学习。</p><p>2、小学美术 生动的泥塑人物 教学设计 一 教学目标 1 本课主要通过观察人物的躯干 四肢 头部的动态变化 来感受认识 学习人物动态变化的一些规律和特征 2 通过观察人物动态 用捏 摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动 引导。</p><p>3、中考白皮书 献给即将参与中考的学生们 首先附赠大家四个锦囊 锦囊一 科学看待四月调考 诊断书 四月调考是中考前难得的一次高仿真演习 对学生上一阶段的复习诊断性很强 考试结束后 学生不要过多因为成绩好坏喜忧 重。</p><p>4、生动的泥塑人物,生动在哪里？,夸张,1、制作头部与五官,2、将头部与身体组合,3、制作腿脚,4、将四肢与身体组合,提示：作品表面不必光滑，尽量保留手捏的率真质感。,思考,体验“捏塑”人物制作手法,1,2,3,4,体验“泥片卷塑”人物制作手法,腿部加粗,添加底座,相互支撑。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 生动的泥塑人物生动的泥塑人物 教学设计教学设计 一 教学目标 1 本课主要通过观察人物的躯干 四肢 头部 的动态变化 来感受认识 学习人物动态变化的一些 规律和特征 2 通过观察人物动态 用捏 摆泥及欣赏人物 泥塑作品等实践活动 引导学生进行探究学习 分析 人物的哪些动态适合用泥条 泥片 泥块等捏塑方法 引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间 来适当夸张 表现人物动态 学习人物。</p>