生动的人物描写

生动的人物描写Tag内容描述：<p>1、学会生动地描写人物新生初中 初三语文组教学目标：1.中考作文高分评价的依据是文中生动的描写能彰显文章的文采。2.生动的描写主要包括人物描写、景物描写、场面描写等。3.学会细致地观察，掌握描写的技巧方法。教学课时：2课时。第一课时教学步骤：一同学们，下午好！我们刚刚学完了第二单元小说单元，我想问大家几个简单的问题，好吗？1.小说的三要素是什么呢？（人物、情节、环境）其中最主要的是哪一个要素？（人物）2.我们学习的这几篇小说，哪个人物给你的印象最深刻呢？简单说说你的理由。（可以给同学们12分钟的时间准备，请几个学。</p><p>2、生动的人物描写,作文指导,描写人物的方法,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,？,猜猜他是谁,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）,试一试,伽利略 诺贝尔 托尔斯泰,托尔斯泰,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容。</p><p>3、生动的人物描写 学案 学习目标 1 学习本组课文中生动的人物描写方法 并认识生动的人物描写的重要性 2 学会用生动 具体 形象的语言描绘人物的鲜明特征 学习过程 一 导 回忆本单元课文中对人物生动描写的句子 并体会。</p><p>4、生动的人物描写 王成 教学目的 1知识与能力 学习人物描写的方法 并初步掌握生动形象的人物描写 2过程与方法 在课堂上感受生动的人物描写 并在过程中掌握生动的人物描写的方法 3情感态度与价值观 培养学生观察生活 捕。</p><p>5、生动的人物描写 作文训练教学实录 作者 苏蓉 初中教研来源 本站原创 点击数 13389 更新时间 2008 11 25 潜江市园林一中 苏 蓉 一 情感导入 师 同学们 生活是多姿多彩的 生活中的人也是各具形色 有的刚正耿直 有的能言善辩 有的乐观豁达 有的多愁善感 面对如此美丽的生活 我们该如何拿起手中的笔 把它们形象地呈现在人们面前 以触动人们的心灵 唤起人们的情感 昭示人生的真谛呢 今天。</p>