升国旗教案

升国旗教案Tag内容描述：<p>1、2019年一年级思想品德上册 升国旗教案 山东人民版活动主题：升国旗活动目标：1、培养学生对国旗的认知和尊敬，热爱国旗的情感。2、养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。3、运用观察、体验等方式进行探究活动。重点难点：1、教学重点：认识国旗、尊敬国旗。2、教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。活动方法：观察法、亲身体验法感知为什么要。</p><p>2、10 升国旗1教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。WWW.ziyuanku.com2.复习巩固汉语拼音,学会本课生字,掌握他们的读音。认识2种笔画,正确、美观地书写两个生字“升”、“我”。3.让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2学情分析 学生刚学完拼音,才开始接触课文,朗读、识字等方面的能力都普遍较低,需要教师花更多时间在看似简单的朗读、识字教学上。3重点难点 教学重点:能正确、流利地朗读课文,并学会书写2个生字。教学难点:知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。4教学过程 4.2.1教学。</p><p>3、升国旗一、教学目标1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。二、教学重难点教学重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。三、教学策略识记本课生字可以采取先分散后集中的方式，在揭示课题、学习词语和学习儿歌时进行分散识字，通过比一比、猜一猜、变一变等方法集中识字;书。</p><p>4、10 升国旗1教学目标 根据教材内容,新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况,我确定了以下教学目标:(一)能正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。(二)学会文中生字,学会写“我、们、立、正”。(三)让学生知道我国的国旗是五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点:通过训练学生朗读、背诵课文及识字,培养学生热爱祖国的情感,使知识和思想教育互相渗透。2学情分析 小学一年级的课程是学好语文知识的基础,学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低,学生学期起课文来相对比较吃力。根。</p><p>5、10 升国旗1教学目标 1、能够正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。2、巩固复习汉语拼音,学会7个生字,认识两种新笔画。3、让学生感受升国旗的庄严,激发学生爱国的情感。2学情分析 本课是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。他告诉孩子们五星红旗是我国的国旗,升国旗时要奏国歌等知识,短短三句话饱含尊敬祖国,热爱祖国的思想感情。教师要透过字里行间展开分析,使学生在体会句意的基础上升华感情。3重点难点 能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。巩固复习汉语拼音,学会7个生字,认识两种新笔画。让学生感受升。</p><p>6、10 升国旗1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2、学会书写“升、我”两个生字。2学情分析 备课先备人。这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅,他们的阅读方法几乎为零。对他们的阅读要求,课标上有法可依“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”一个“趣”字,是课堂教学的主旋律,一个“实”字,是课堂教学的主目标。3重点难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱。4教学过程 活动1【导入】一、生活引出新篇章 1 师:小朋友们喜欢听音乐吗?今天。</p><p>7、升国旗一、教学目标1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。二、教学重难点教学重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。三、教学策略识记本课生字可以采取先分散后集中的方式，在揭示课题、学习词语和学习儿歌时进行分散识字，通过比一比、猜一猜、变一变等方法集中识字;书。</p><p>8、10升 国 旗教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。 3让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 重点难点重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入。1小朋友们请看屏幕，想一想，这是什么时间，什么地方，图上的小朋友在干什么？(课件展示)2板书课题：升国旗。二、揭题。</p><p>9、识字10升国旗教学目标1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中、五”等 4 个生字。2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3. 背诵课文。教学重点 正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。 教学难点 在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。设计说明语文课程标准指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，。</p><p>10、2019-2020年二年级语文上册 升国旗教案 鄂教版 教学目标： 1.认识7个生字，学会课后田字格中的12个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国的思。</p><p>11、2019年五年级语文上册 升国旗教案 北京版 教学目标： 1、 能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做； 3、让学生知道五。</p><p>12、10 升 国 旗 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 认识 升 国 等11个生字和国字框 绞丝旁2个偏旁 会写 中 五 等4个生字 3 让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式 激发学生尊敬国旗 热爱祖国的思想感。</p><p>13、课题 20 升国旗 课时 2课时 主备课人 单位 上课人 单位 教 材 简 单 分 析 本课是一首诗 三句六行 押韵上口 好读易背 第一句是说我国的国旗是五星红旗 第二句是说在升国旗时要奏国歌 第三句是说在升国旗时 我们要肃。</p><p>14、苏教版）一年级语文教案 升国旗 教学目标： 1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中学到热爱祖国的教育。 3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。 教学重点：理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 课前准备：生字卡片、录音机。</p><p>15、5.升国旗 教学目标： 1.认识7个生字，学会课后田字格中的12个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 识字写字教学。 教学难点： 1.有感情的朗读课文。 2.通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国的思想感情。 课时安排： 二课时。 第一课时 教学目标： 1.认识7个生字，学会课后田字格中的6个生字。</p><p>16、升国旗教学目标：1.知识技能目标：（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写；理解生字组成的词语；（3）认识1种笔画：斜钩2.过程方法目标。</p><p>17、升国旗 教学目标 1 知识技能目标 1 复习巩固汉语拼音 由拼音认汉字 2 学会本课9个生字 升 国 我 们 中 起 立 正 向 绿色通道 两条绿线 内的4个字 旗 您 敬 礼 只识不写 理解生字组成的词语 3 认识1种笔画 斜钩 2 过程方法目标 1 通过拼读音节 认识汉字 通过书空 描红 临写等方式分析汉字笔画 笔顺等方法 掌握生字 2 通过播放国歌 让生再切身感受五星红旗是怎样升起 感受升国。</p>