升国旗教学

升国旗教学Tag内容描述：<p>1、2 升国旗 shng gu q u q 国旗 u 国歌 shng q 升 起 jng l 敬 礼 nn ho 您好 u q u shng q 国旗 国歌 升起 jng l fn xin nn ho 敬 礼 方 向 您 好 国旗 国歌 升起 敬 礼 方向 您 好 2 升国旗 w xng hng q 五 星 红 旗， W men de gu q 我 们 的 国 旗。 gu g shng zhng 国 歌 声 中, go go shng q 高 高 升 起。 w men l zhng 我 们 立 正， xing nn jng l 向。</p><p>2、10升 国 旗教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。 3让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 重点难点重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入。1小朋友们请看屏幕，想一想，这是什么时间，什么地方，图上的小朋友在干什么？(课件展示)2板书课题：升国旗。二、揭题。</p><p>3、10 升国旗1教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.复习巩固汉语拼音,学会本课生字,掌握他们的读音。认识2种笔画,正确、美观地书写两个生字“升”、“我”。3.让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2学情分析 学生刚学完拼音,才开始接触课文,朗读、识字等方面的能力都普遍较低,需要教师花更多时间在看似简单的朗读、识字教学上。3重点难点 教学重点:能正确、流利地朗读课文,并学会书写2个生字。教学难点:知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。4教学过程 4.2.1教学目标 1.能正确、流。</p><p>4、10 升国旗1学情分析 升国旗是一年级教材(上)中的一首小小诗歌,全文只有三句话。描写了小朋友举行升旗仪式的场面,表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语言浅显易懂,贴近儿童生活,学生不难理解。文中配有插图,有助于学生观察想象。2重点难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱3教学过程 3.1 第二学时 3.1.1教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。3.1.2学时重点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱3.1.3学时难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和。</p><p>5、10 升国旗1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课的生字、新词,能正确书写“升、中”两个生字。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬2学情分析 本文描写了小学生升国旗的庄严仪式,描写了小学生升国旗的情景,一年级的学生,在对课文的理解上可能不太深刻,因此充分阅读很重要。学生是阅读的主体,学生对文本的独特体验应得到有效的尊重。情感体验是伴随着阅读全过程的是促进文本走进学生心灵的有效凭借。3重点难点 教学重点:感知课文内容,学习生字新词。教学难点:激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。4教。</p><p>6、10 升国旗1教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文 。2.复习巩固汉语拼音,认识7个生字,会写其中的7个字 3.理解由生字组成词语的意思,体会认识两种新笔画。激发学生热爱祖国的思想感情。2学情分析 一年级的学生识字量少,对于国旗对于他们的意义知之甚少,需要老师加以引导。3重点难点 重点:借助拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文 ,借助拼音认识8个生字,会写4个字。 难点:知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文 。2.复习巩固汉语拼音,认识7个生字。</p><p>7、10 升国旗1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字,理解有生字组成的词语,学会书写“立、正、中”三个生字。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2重点难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱。3教学过程 活动1【导入】一、生活引出新篇章 1、师:小朋友们,你们看,画面中的少先队员们正在干什么?(指名说:升国旗)2、揭题:今天我们来学习一篇课文,先请一位小朋友拼读课题(出示课题)。3、指名学生拼读,指导后鼻音“升”,再指名学生直呼。(开火车读)4、指导写“升”:下面请小朋。</p>