生活与安全教案

生活与安全教案Tag内容描述：<p>1、1、我们不怕痛一、教学目标知识与能力:1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。过程与方法：1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。2、以活动形式开展。情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。二、教学重、难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。教学难点：使学生学会正确对待疼痛。三、教学准备：课件课时安排：1课时四、教学过程一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？二、活动：议一议1、同学们有疼痛的。</p><p>2、1、我们不怕痛一、教学目标知识与能力:1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。过程与方法：1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。2、以活动形式开展。情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。二、教学重、难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。教学难点：使学生学会正确对待疼痛。三、教学准备：课件课时安排：2课时四、教学过程第一课时一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？二、活动：议一议1、同学们。</p><p>3、我们不怕痛教学目标：知识与能力：1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。 2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。 过程与方法1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。 2、以活动形式开展。 情感态度价值观使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。难点难点难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。 教学难点：使学生学会正确对待疼痛。教学准备课件课时安排：2课时教学过程第一课时一、 请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？ 二、活动：议一议 1、同学们有疼痛的经历吗。</p><p>4、1.化石的故事 教学目标：1. 理解生命经历了漫长的进化过程。2. 感受物种变化和生存环境的密切关系。3. 引导学生关注生命的存在状态。教学重点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。教学难点：物种更迭，但生命依然生生不息。课时划分；2课时教学过程：1. 师：同学们你们喜欢看科幻片吗？你们看过侏罗纪公园吗？引导学生讨论。2. 学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活？3. 分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音？二新课1.学生独立阅读教。</p><p>5、小学生命生活与安全 二年级（下）册教案 教学内容第一单元 生命奥秘 1、身体里的“乐队” 月 日第 周星期第 单元第 节第 课时课型新授教具教学目标教学目标 1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等， 了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。 2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作 用，感受人体结构的奇妙、和谐。教学重点初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的 作用，感受人类生命体构成的奇妙、和谐。人体内脏器官的功能以及各系统如何协调运动。教学难。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学二年级下期生活、生命与安全教学计划一 学情分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到学习生活。生命与安全这门课程的重要性，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对生活。生命与安全这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的。</p><p>7、安全教育第一课教育目标：1、充分认识安全的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育过程一、导入 同学们，新的一年开始了，我们又进入紧张而愉快的学习生活。作为老师和家长最希望的是看到大家健康快乐的成长。你们的健康和安全是我们最为牵挂的，因此开学的第一课我们就要树立安全意识，学习安全常识。二、人身、交通、饮食安全教育。 1、寒假里你都听到或看过哪些不安全的事故? (学生讨论)2、作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；上下楼梯靠。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________生活生命与安全二年级下期教学计划一、学生情况分析：本班本期共有学生 人，其中男生 人，女生 人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。二、教材分析：二年级下册。</p>