生活与哲学第五课第一框意识的本质
岩石的风化水滴石穿高等动物葵花的反应蚯蚓受刺后的反应第一阶段刺激感应性第二阶段动物条件反射、心理狗的条件反射生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)....第一框意识的本质第五课把握思维的奥妙.阅读材料。
生活与哲学第五课第一框意识的本质Tag内容描述:<p>1、,第一框意识的本质,第五课把握思维的奥妙,.,阅读材料,请回答:,.,岩石的风化,.,水滴石穿,.,高等动物,.,葵花的反应,蚯蚓受刺后的反应,第一阶段刺激感应性,第二阶段动物条件反射、心理,狗的条件反射,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)人类意识产生的前提,.,1、意识是物质世界长期发展的产物,(1)意识是自然界长期发展的产物,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神。</p><p>2、第一框意识的本质 第五课把握思维的奥妙 阅读材料 请回答 岩石的风化 水滴石穿 高等动物 葵花的反应 蚯蚓受刺后的反应 第一阶段刺激感应性 第二阶段动物条件反射 心理 狗的条件反射 生物的反应形式 刺激感应 感觉和心理 人类意识产生的前提 1 意识是物质世界长期发展的产物 1 意识是自然界长期发展的产物 岩石风化 植物向阳 动物的反射 思维着的精神 一切物质都具有反应特性 这些反应与人的意识有什么。</p><p>3、第一框意识的本质,第五课把握思维的奥妙,阅读材料,请回答:,岩石的风化,水滴石穿,高等动物,葵花的反应,蚯蚓受刺后的反应,第一阶段刺激感应性,第二阶段动物条件反射、心理,狗的条件反射,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)人类意识产生的前提,1、意识是物质世界长期发展的产物,(1)意识是自然界长期发展的产物,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神,一切物质都具有反应特性。</p><p>4、,第一框意识的本质,第五课把握思维的奥妙,.,阅读材料,请回答:,.,岩石的风化,.,水滴石穿,.,高等动物,.,葵花的反应,蚯蚓受刺后的反应,第一阶段刺激感应性,第二阶段动物条件反射、心理,狗的条件反射,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)人类意识产生的前提,.,1、意识是物质世界长期发展的产物,(1)意识是自然界长期发展的产物,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神。</p><p>5、第五章 把握思维的奥妙 一、意识的本质,5.1 意识的本质,第一阶段 简单的反应形式 宇宙间的一切事物都是相互联系、相互作用的。它们的相互作用并留下痕迹的过程,就是它们相互反应的过程,反应的特性是一切物质都具有的。所以地球上最早存在的无机物,尽管没有感觉、意识,但都有简单的反应形式。,水滴石穿,简单反应形式,岩石的风化,简单反应形式,第二阶段 应激性,无机物经过长期的发展变化,产生了生命。随着。</p><p>6、生活与哲学第五课第一框意识的本质学案一、学习目标 (一)知识目标1.识记:意识的本质。2.理解:意识是物质世界长期发展的产物;意识是人脑的机能;意识是客观存在的反映。3.通过对自然界各种物质的反映的事例,分析意识是自然界长期发展的产物;通过人与动物心理的形成区别,分析意识是社会发展的产物。(二)能力目标通过对意识起源和本质的学习,使自己逐步确立辩证唯物主义的意识。</p><p>7、高二政治 “问题导学型”学本课堂 学案第五课 第一框 意识的本质命制人; 审核:高二政治组 时间 2012.8.29班级: 组别: 姓名: 一、学习目标(1)识记意识的起源、意识的本质。(2)理解意识是社会的产物、劳动的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。(3)理解物。</p><p>8、树兰学校高中部限时练 编号 GSZZ 02 组编人 宋庆庆 审核人 汪排根 使用日期 2017 8 25 5 1 意识的本质 满分 30分 班级 姓名 得分 1 判断题 对的打 错的打 每题1分 共5分 1 意识是大脑对客观存在的主观反映 2 正确的意识源于客观存在 错误的意识源于人脑 3 物质与意识相互依赖 互不可分 4 意识的形式和内容都是客观的 5 掩耳盗铃违背了物质决定意识的原理 2 选择。</p><p>9、第一框 意识的本质,第五课 把握思维的奥妙,阅读材料,请回答:,岩石的风化,水滴石穿,高等动物,葵花的反应,蚯蚓受刺后的反应,第一阶段 刺激感应性,第二阶段 动物条件反射、心理,狗的条件反射,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理) 人类意识产生的前提,1、意识是物质世界长期发展的产物,(1)意识是自然界长期发展的产物,岩石风化,植物向阳,动物的 反射,思维着的精神,一切物质都具有反应特性,这些反应与人的意识有什么关系呢?,-物质基础,(前提),但是在这个演变过程中,为什么偏偏只有人类的感觉、心理等才被称为“意识”呢?,(2) 意识。</p><p>10、1 第四课探究世界的本质 物质 运动 复习 2 自然界 人类社会 人的思维 整个世界包括物质世界和意识 精神 世界 为什么却说世界统一于物质 世界的本质是物质 这就需要我们进一步了解意识以及物质和意识的关系 2 整个世。</p><p>11、一、意识的本质,第五课 把握思维的奥妙,高考资源网,1、自然界是物质的,2、人类社会是物质的,3、人的意识是社会的产物,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,(一)物质的概念,(二)世界是物质的,一、世界的物质性,复习,自 然 界,人 类 社 会,人 的 思 维,整个世界包括物质世界和意识(精神)世界,为什么却说整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质?,这就需要我们进一步了解物质和意识的关系,忆一忆,()如何理解意识是物质世界长期发展的产物? ()人脑与动物的大脑有何不同?动物的大脑为何不能成为意识。</p><p>12、第二个单元,5.2意识的作用,测试点的要求,1,尊重客观规律和主观能动性(理解),3,从现实出发的一切,从事实寻找真理(认识),教材38意识的积极作用,1,意识倡议的特点:(1)有意识活动。(2)认识活动有和。(3)意识活动的主导权和创造性是人能做到的重要条件。世界上只有不知道的,没有不知道的。例1:胡锦涛在庆祝中国共产党成立85周年的演讲中指出:“中国人在长期的历史比较中,选择我们党作为自己根本。</p><p>13、第五课 把握思维的奥妙,一、意识的本质 二、意识的作用,(一)意识是物质世界长期发展的产物(从起源来看) (二)意识是人脑的机能 (从生理基础看) (三)意识是客观存在的反映 (从内容来看),意识的本质,(什么是意识),简单反应,应激反应,感觉和心理,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神,人类意识,这些反应与人的意识有什么关系呢?,意识产生的物质基础,意识产生的生物学前提,1.意识是物质世界长期发展的产物(从起源看),(1)意识是自然界长期发展的产物。,一切物质都具有的反应特性,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理),简单反应,应。</p><p>14、第五课 把握思维的奥妙,一、意识的本质 二、意识的作用,(一)意识是物质世界长期发展的产物(从起源来看) (二)意识是人脑的机能 (从生理基础看) (三)意识是客观存在的反映 (从内容来看),意识的本质,(什么是意识),简单反应,应激反应,感觉和心理,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神,人类意识,这些反应与人的意识有什么关系呢?,意识产生的物质基础,意识产生的生物学前提,1.意识是物质世界长期发展的产物(从起源看),(1)意识是自然界长期发展的产物。,一切物质都具有的反应特性,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理),简单反应,应。</p>