生活与哲学教案

生活与哲学教案Tag内容描述：<p>1、第一课 美好生活的向导第一框题 生活处处有哲学教 学 目 标1、知识目标 理解：(1)哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务分析：联系身边的生活分析其中的哲学思想2、能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力3、情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同导入:哲理小故事：量力而行：老鹰从很高的岩石上向下俯冲，用它的利爪抓在小绵羊身上，穴鸟看到了，心想自己一定比老鹰强，就模仿老鹰的动作，飞。</p><p>2、前 言（第一课时）一、课改的必要性：教材抽象，体系严密，学生难以学习1、存在的问题： 学生的主体地位难以体现学生动手的能力比较差，与素质教育的要求不相适应。2、时代的要求：主要是素质教育的要求。3、中央的决定：贯彻落实科教兴国的战略。二、新的体系：1、课程设计思路： 本课程采取模块式的组织形态 ，分为必修和选修两部分。各课程模块的内容相对独立 ，实行学分管理 。 必修部分是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。 选修部分是学生自主选择的课程，共12个学分，设6个课程模块。 各课程模块均为36学时，经考。</p><p>3、第一课 美好生活的向导1、知识目标识记：(1)哲学的含义2)世界观和方法论的含义3)哲学与世界观的关系4)哲学与方法论的关系理解：(1)哲学就在我们身边2)哲学的本义和任务3)哲学与具体科学的关系分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想2、能力目标：1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关。</p><p>4、一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,唯物辩证法,第一单元 生活智慧与时代精神,哲学含义及功能,哲学的基本问题与基本派别,马克思主义哲学,（第一课美好生活的向导）,（第二课百舸争流的思想）,（第三课时代精神的精华）,第一单元 生活智慧与时代精神,考点展示： 1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与具体科学的关系 3、哲学的基本问题及其两方面的内容 4、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 5、唯心主义的基本观点及。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式生活与哲学全套教案前 言（第一课时）一、课改的必要性：教材抽象，体系严密，学生难以学习1、存在的问题： 学生的主体地位难以体现学生动手的能力比较差，与素质教育的要求不相适应。2、时代的要求：主要是素质教育的要求。3、中央的决定：贯彻落实科教兴国的战略。二、新的体系：1、课程设计思路： 本课程采取模块式的组织形态 ，分为必修和选修两部分。各课程。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式生活与哲学知识点总结归纳（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问）一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课 美好生活的向导第一框题 生活处处有哲学教 学 目 标1、知识目标 理解：(1)哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务分析：联系身边的生活分析其中的哲学思想2、能力目标：通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力3、情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增。</p><p>8、一、唯物论（辩证唯物论） 原理 原理表述 方法论 运用 错误倾向 1、自然界客观性原理 自然界的存在和发展是客观的 我们在利用自然、改造自然的时候，务必尊重自然、顺应自然、 1、构建和谐社会中的人与自然的和谐 2、回答怎样处理人与自然关系时 破坏自然环境的行为 2、物质和意识的辩证关系原理 物质决定意识（意识是物质的反映）。 要求我们一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观的具体的历史的统一。</p><p>9、高考总复习高考总复习 哲学原理哲学原理 简表简表 1 一 唯物论 辩证唯物论 原理 原理表述 方法论运用错误倾向 1 自然界 客观性原理 自然界的存在和发展是 客观的 我们在利用自然 改造 自然的时候 务必尊重 自然 顺应自然 1 构建和谐社会中的人与自然的和谐 2 回答怎样处理人与自然关系时 破坏自然环境 的行为 物质决定意识 意识是 物质的反映 要求我们一切从实际出 发 实事求是 做到主 观与。</p>