生活中的信息

生活中的信息Tag内容描述：<p>1、生活中的信息技术10月份教学反思夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画，看韩国的偶像电视剧。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。本人在本学期的教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。一、聊天也能学到知识既然学生爱上网聊天，那么就通过让学生聊天来激发他们想学习的意愿。把信息技术的新知识的学习寓。</p><p>2、学科信息技术第一册课题1、生活中的信息技术共1课时第1课时教学内容1、生活中的信息形式，信息的重要性教 学目 标重点、难点或关键1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。 2、了解信息的重要处理工具计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。教学难点：信息的概念，及信息技术的发展。教学具准备幻灯片、相应图片授课时间： 第2周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改教师活动学生活动一、新课导入二、新授三、课堂小结。</p><p>3、第1课生活中的信息技术 1 这些活动 你做过哪些 你听到的声音 拍到的景物 说出的话 看到的电视画面 都含有各种各样的信息 信息技术可以帮助我们将这些信息保存下来 传到更远的地方 2 电报的发明 3 电报的发明 莫尔斯于1791年出生在美国一个牧师家庭 他青年时研究绘画和雕刻 历任过若干艺术团体的负责职务 他抛却了铺着荣誉地毯的艺术之路 转向尚处于幼年时代的电学 冒着失败的风险 在崎岖不平的科技之。</p><p>4、生活中的信息教材简析本课是五年级信息技术的开篇，也是了解信息技术的基础知识。俗话说得好，好的开始是成功的一半，所以学好本课尤为重要。这堂课能否上好，对于学生的兴趣培养是极为关键的。因此教师在进行本课教学时，必须灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习，而不感到枯燥无味。本课中相对文字表述较多，可适当地增加课件画面来帮助学生。</p>