生活中的旋转教案

生活中的旋转教案Tag内容描述：<p>1、生 活 中 的 旋 转北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级（上册）第三章第3节安徽省铜陵市第十五中学 徐欣一、教学目标1、 经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏、以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的基础操作技能，学会分析图形中的旋转现象，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识。2、 通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质。3、 引导学生用数学的眼光看待生活中有关问题，发展学生的数学观，学到贴近生活的活生生的。</p><p>2、教学资料参考范本八年级数学上册 生活中的旋转教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标一、教学知识点：1旋转的定义2旋转的基本性质.二、能力训练要求：1通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义.2探索旋转的基本性质，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质.三、情感与价值观要求1经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识.2通。</p><p>3、用心 爱心 专心1 生活中的旋转生活中的旋转 教学设计教学设计 教学设计思想 本节内容需一课时讲授 本课充分体现了新课程倡导的 从生活走进课程 从课程 走进社会 的理念 教材由生活实例引出定义 然后对转动现象进行观察 分析 再抽象 让学生进一步体会旋转的数学内涵 为后面学习第五节 它们是怎样变来的 作好了铺 垫 本课的设计过程 贴近学生的学情 情景引入以及训练内容贴近生活 层层递进 不 仅抓住了学。</p>