生活中的智慧

生活中的智慧Tag内容描述：<p>1、执教：第二小学 梁 群 英 讨论： 你刚才使用了什么用具，有什么体验？ 结合年表 谈一谈自己的感受。 想一想，人民为什么要发明这些东西， 这些东西给人们带来了哪些便利？ 、说一说每一横排中的内容是什么? 、最上面的小标题说明什么？ 、这张年表告诉了我们什么？ 同 一 类 用 品 告诉我们洗衣用具、照明用具、纳凉用具 经历的不同时期的变化） 不 同 时 期 讨论： 看了洗衣用具、照明用具计 算用具的变化，你又有什么话 想说？ 家庭作业： 1、向家长讲一讲今天在课堂上自己使 用了哪些用具。 2、选择一种用具来制作年表。。</p><p>2、智 慧,主题一： 生活中的智慧,在我们的学习或生活中，总会遇到许多难题。这些大大小小的难题如同 “拦路虎”，阻碍了我们前进的步伐。你是如何运用智慧解决这些难题的呢？,请你以“解决难题”为主题，写一写如何运用智慧解决学习或生活中的难题。 要求： 1、写清事情的起因、经过、结果。 2、在事情叙述中表现智慧。 3、在写作中从人物的动作、神态、语言方面将事情写“活”。,说说你在生活遇到什么难题,生活中的智慧,吃鱼时，鱼骨头卡大喉咙中 流鼻血、牙痛、感冒发烧 钉钉子时总砸到手 和好朋友吵架,说说你如何解决这些难题,生活中的智。</p><p>3、生活中的智慧教学目标 1.模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化与进步。 2.通过体验活动，感受普通劳动者的智慧，培养尊重劳动和劳动者的情感。 3.认识简单的实物年表，理解年表的作用，学习制作简单的年表。 教学准备 1.教师搜集过去的日常生活用品。例如，暖被子用的汤壶、捅炉子用的火筷子、蒲扇、水瓢等。准备一两种供小组体验活动时使用的旧式生活用品。如大盆、搓板等。 2.学生搜集过去的日常生活用品。询问家长，教科书上呈现的东西和自己搜集的旧物品，它们分别属于什么历史年代，有什么用途。有条件的学生还可以把调查、访谈时。</p><p>4、生活中的智慧,风谷机是农村用来清除谷物中较轻杂质，如杂草等的一种装置。由容器，出风口，手摇风扇，出口组成。,传说上古时虞尧为种田人出生，他登位时无衣可穿，就剥来毛棕编成蓑衣，穿着接受百姓的祝贺。后来蓑衣就成为圣服,不但可避风雨，且可防猛兽。,蓑衣一般制成上衣与下裙两块，穿在身上与头上的斗笠配合使用，用以遮雨。,面食模子是为了做出食品各种各样图案和形状用的。使食品更美观，食用起来赏心悦目，而且更加方便。,猜 猜 我 是 谁？,石 碾,石碾是一种用石头和木材等制作的使谷物等破碎或去皮用的工具 。,石 磨,缝纫机,筛 。</p><p>5、第 1 页 共 1 页 四年级我的发现作文四年级我的发现作文 生活中的智慧生活中的智慧 生活中只要你留心观察 你就会发现智慧可以体 现在任何人身上 它一直就在离我们最近的地方 只 是我们没有可以去发现智慧的眼睛 有一次我在手机里发现了一组组小巧玲珑的机器人照 片 我就怀着好奇的心情点了进去 我快速地看了一 下 我非常不解这个东东是怎么弄出来的呢 我就马 上回来个帖子 原来这些机器人是由一个个易拉罐。</p><p>6、智 慧,主题一： 生活中的智慧,在我们的学习或生活中，总会遇到许多难题。这些大大小小的难题如同 “拦路虎”，阻碍了我们前进的步伐。你是如何运用智慧解决这些难题的呢？,请你以“解决难题”为主题，写一写如何运用智慧解决学习或生活中的难题。 要求： 1、写清事情的起因、经过、结果。 2、在事情叙述中表现智慧。 3、在写作中从人物的动作、神态、语言方面将事情写“活”。,说说你在生活遇到什么难题,生活中的。</p>