生活中的轴对称教案

生活中的轴对称教案Tag内容描述：<p>1、生活中的轴对称教学设计古县中学 郑素敏一、教学目标：(1)知识与技能：让学生认识轴对称图形的共同特征，并能识别简单的轴对称图形，画出对称轴，找到对称点；让学生理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯（2）过程与方法：通过欣赏、折叠等活动，让学生经历探索轴对称现象的共同特征，建立“轴对称图形”和“两个图形成轴对称”概念的过程。通过实践操作，积累数学活动的经验，在动手实践中学会与人合作、彼此交流（3）情感、态度与价值观：培养学生学习数学的乐趣和成就感，欣赏生。</p><p>2、第五章 生活中的轴对称5.1 轴对象现象【教学目标】知识与技能感知生活中的轴对称现象 ，探索轴对称的共同特征 。过程与方法通过大量的实例初步认识轴对称 ，能识别简单的轴对称图形及其对称轴 。情感态度与价值观欣赏生活中的轴对称 ，体会其文化底蕴及价值 ，学为所用 。行为与创新使学生在积极参与探索、交流的数学活动中，激发学生的求知欲，感受与他人合作的重要性。【教学重难点】重点轴对称图象与轴对称的识别难点轴对称图象与轴对称的区别【课前准备】教师：课件学生：练习本.【教学过程】复习回顾一、创设情景引入欣赏生活中的轴。</p><p>3、利用轴对称进行设计课题5.4 利用轴对称进行设计教学目标1、能按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形.3、能利用轴对称进行一些图案设计.重点掌握已知对称轴l和一个点，画出点A关于l的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能.难点掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点.教学用具直尺，三角板，圆规教学环节复习出示课前收集的一些轴对称图形，让学生欣赏，并提出问题，知道它们是怎样画出的吗？你能设计出其它好看的图案吗？新课导入一、做轴。</p><p>4、第五章 生活中的轴对称回顾与思考【教学目标】知识与技能梳理全章内容，建立知识体系；掌握等腰三角形、线段、角等简单的轴对称图形的性质并灵活应用；综合运用轴对称的有关性质，解决实际问题。过程与方法让学生在丰富的现实情境中，经历观察、折叠、剪纸、欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念,丰富学生对轴对称的直观体验和理解，发展学生有条理的思考和语言表达能力.情感态度与价值观在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识. 让学生进一步了解轴对称在现。</p><p>5、第五章 生活中的轴对称第五章 回顾与思考一、学生起点分析：学生的知识技能基础：本节内容是北师大版数学七年级下生活中的轴对称的复习课。轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，在本章前面几节的学习中，学生比较系统地学习了轴对称的定义、性质及线段、角等简单图形的轴对称性，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征，为本节课的学习奠定了理论基础；学生已经初步掌握了轴对称的基本性质，欣赏并体验了轴对称在现实生活中的广泛应用，学生在简单的图案设计、折纸与剪纸活动中，进一步体会了轴对称的应用价值和丰富内涵，能够较熟。</p><p>6、生活中的轴对称 教学目标 知识与技能 1 进一步认识轴对称及其基本性质 2 进一步了解基本图形的轴对称性 3 按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形 4 能利用轴对称进行一些图案设计 过程与方法 1 通过回顾进。</p><p>7、第10章 轴对称 平移与旋转 10 1 1生活中的轴对称 教学目标 知识与技能 1 通过欣赏 折叠等活动 认识轴对称现象的共同特征 建立轴对称图形及两个图形成轴对称概念 2 能识别简单的轴对称图形 画出对称轴 找到对应点 3。</p><p>8、生活中的轴对称 一 教学目标 1 探索轴对称的基本性质 掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分 对应线段相等 对应角相等的性质 2 通过本节课的学习 帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系 体验到数学在解决实际问题中的作用 培养学生实事求是的态度及合作交流的能力 3 通过环环相扣的 层层深入的问题设置 鼓励学生积极参与 培养学生自主 合作 探究的能力 培养学生学习数学的情趣 教学重点 1 掌握。</p><p>9、第七章 生活中的轴对称7、1轴对称现象教学目标：1.经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识 的能力与分析问题、思考问题的习惯。2.会找出简单对称图形的对称轴。 3.了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。教学重点：本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴。</p>