生理病理

生理病理Tag内容描述：<p>1、病理学与病理生理学,2014.10 王语,课 程 目 录,总结复习,各 论,总 论,1-10,11-18,19,一、疾病概论二、细胞和组织的适应、 损伤与修复三、血液循环障碍四、水和电解质代谢紊乱五、酸碱平衡紊乱六、缺氧七、发热八、炎症九、休克十、肿瘤,十一、心血管系统疾病十二、呼吸系统疾病十三、消化系统疾病十四、泌尿系统疾病十五、淋巴造血组织肿瘤十六、生殖系统疾病十七、内分泌系统疾病十八、传染病和寄生虫,十九、病理检查诊断的基本知识总结,第四章 水和电解质代谢紊乱,掌握1、概念：高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水、水肿、高钾血症、低。</p><p>2、Pathophysiology,病理生理学,病理生理学教研室,2013.9,DIC,right heart failure,(Introduction),第一章 绪 论,病理生理学的研究任务、地位和内容。病理生理学的主要研究方法。病理生理学的发展简史。,本章讲授内容,掌握病理生理学、 病理过程的概念;任务、地位及内容.熟悉病理生理学研究方法.了解循证医学、病理生理学的发展简史。,大 纲 要 点,.What is pathophysiology？.Why do we study pathophysiology？.How should we study pathophysiology？,1.What is pathophysiology?,Physiology,Normal life,Pathophysiology,Abnormal life,D。</p><p>3、Pathophysiology病理生理学教研室 2013.9DICright heart failure(Introduction)第一章 绪 论u病理生理学的研究病理生理学的研究 任务 、 地位和地位和 内容。u病理生理学的主要研究病理生理学的主要研究 方法。u病理生理学的发展简史。病理生理学的发展简史。本章讲授内容u掌握病理生理学 、 病理过程的概念 ;任务、 地位及内容 .u熟悉病理生理学研究方法 .u了解循证医学、病理生理学的发展简史。大 纲 要 点 .What is pathophysiology ？ .Why do we study pathophysiology ？ .How should we study pathophysiology？1.What is pathophy。</p><p>4、Pathophysiology,病理生理学,病理生理学教研室,2013.9,DIC,right heart failure,(Introduction),第一章 绪 论,病理生理学的研究任务、地位和内容。 病理生理学的主要研究方法。 病理生理学的发展简史。,本章讲授内容,掌握病理生理学、 病理过程的概念;任务、地位及内容. 熟悉病理生理学研究方法. 了解循证医学、病理生理学的发展简史。,大 纲 要 点,.What is pathophysiology？ .Why do we study pathophysiology？ .How should we study pathophysiology？,1.What is pathophysiology?,Physiology,Normal life,Pathophysiology,Abnormal 。</p><p>5、主讲：病理生理学教研室 高洁,休 克,休克的概念，发病机制，机体代谢与功能变 化。,阐明,学习目标,理解,休克的原因，多器官功能障碍综合征的概念及发病机制。,说出,休克的分类，几种常见休克的特点，防治的病理生理学基础。,概 述,休克是什么？,是晕过去吗？,是血压下降？,对休克认识的发展,3.微循环学说的创立阶段 (关键不在血压而在于血流）,1.症状描述阶段,2.急性循环衰竭的认识阶段（关键在血压下降）,4.细胞分子水平研究阶段,Concept of Shock,休克是指机体在严重失血失液、感染、创伤等强烈致病因素作用下发生的以组织有效循环血量。</p><p>6、肝胆病理生理,第十二章,第一节 肝功能不全（hepatic insufficiency）,一 概 述肝脏的主要功能 参与物质代谢、生物转化（解毒与灭活）、凝血物质的生成和消除、胆汁的生成与排泄。肝脏有丰富的单核吞噬细胞，在特异和非特异免疫中具有重要的作用。,定义 当肝脏受到某些致病因素的损害，可以引起肝脏形态结构的破坏（变性、坏死、肝硬化等）和肝功能的异常，称为肝功能不全。,当严重肝功能损害，不能消除血液中有毒的代谢产物，或物质代谢平衡失调，引起中枢神经系统功能紊乱（肝性脑病），称为肝功能衰竭（hepatic failure）。,感染 细菌病。</p><p>7、第四节 生理病理特点,广州中医药大学三附院儿科陈文利,目的和要求,掌握对小儿生理、病理特点。能理解认识“纯阳之体”及“稚阴稚阳”两个概念。,小儿从出生到成年，处于不断生长发育的过程中，无论在形体、生理、病理等方面，都与成人有所不同，年龄越小越显著。归纳起来，主要有以下特点。,生理特点：脏腑娇嫩，形气未充；生机蓬勃，发育迅速。病因特点：外感、食伤、先天因素居多。病理特点：发病容易，传变迅速；脏气清灵，易趋康复。,生理特点：（一）脏腑娇嫩，形气未充（稚阴稚阳）脏腑，指五脏六腑；形，指形体结构、四肢百骸、精。</p><p>8、第四节 生理病理特点,广州中医药大学三附院儿科陈文利,目的和要求,掌握对小儿生理、病理特点。能理解认识“纯阳之体”及“稚阴稚阳”两个概念。,小儿从出生到成年，处于不断生长发育的过程中，无论在形体、生理、病理等方面，都与成人有所不同，年龄越小越显著。归纳起来，主要有以下特点。,生理特点：脏腑娇嫩，形气未充；生机蓬勃，发育迅速。病因特点：外感、食伤、先天因素居多。病理特点：发病容易，传变迅速；脏气清灵，易趋康复。,生理特点：（一）脏腑娇嫩，形气未充（稚阴稚阳）脏腑，指五脏六腑；形，指形体结构、四肢百骸、精。</p><p>9、第一章 绪 论 一、 名词解释1、Pathophysiology2、Basic pathological process二、填空题1.病理生理学研究的对象是 。2.病理生理学着重是从 和 角度研究患病机体生命活动的规律和机制的科学。三、问答题1.什么是基本病理过程?试举例说明。2.为什么动物实验的结果不能直接。</p><p>10、发热,第六章,（fever）,主讲：郭志英单位：济宁医学院病生教研室(北实验楼J228),正常成人体温维持在37左右；昼夜上下波动1；极端气温(严寒或酷暑)下，体温变化0.6,概述,纵切面,调定点（setpoint，SP）学说调定点理论认为体温调节类似于恒温器的调节，在体温调节中枢（PO/AH）内有一个调定点，体温调节机构围绕着这个调定点来调控体温。,POAH,调定。</p><p>11、1,健康教育学,南昌大学公共卫生学院徐群英,2,健康教育学是研究健康教育的基本理论和方法的一门科学，是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科。研究人类行为和健康之间的相互关系及其规律，探索有效、可行、经济的干预策略及措施，以及对干预效果和效益进行评价的方式方法，从而服务于疾病预防、病人康复、增进身心健康、提高人类的生活质量。,3,第一章 绪论,第一节 健康教育和健康促进的概念,4,健康教育（health education）,旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。对象：人群调查研究干预活动特定目标：改善对象的健。</p><p>12、第二次作业14临本 本答卷从考试酷examcoo网站导出 文件格式为mht 请用WORD WPS打开 并另存为doc docx格式后再使用 试卷编号 332816 试卷录入者 徐老师 攀枝花学院 试卷总分 100 答题时间 120分钟 考生 账号 姓名 交。</p><p>13、休克（shock）,第一节 概述 第二节 休克的原因与分类第三节 休克的发展过程及其机制第四节 休克时的细胞损伤与代谢障碍第五节 全身炎症反应综合症（SIRS）第六节 休克时的器官功能改变与多器官功能障碍综合症（MODS）第七节 休克的防治原则,第一节 概述（introduction),一、概念的引申：“shock”的音译，原意为“震荡”、“打击”临床表现：血压下降面色苍白皮肤冰冷、出冷汗脉搏频弱尿量减少神态淡漠,休克的研究历史,组织有效循环血量血液灌流量急剧,有害因子,细胞损害,器官机能紊乱代谢紊乱结构损害,急性综合症,（特征）全身性病理过程。</p><p>14、第一章绪论一、选择题A型题4不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为A病理状态D病理障碍B病理过程E病理表现C病理反应答案B题解病理过程指多种疾病中出现的共同的、成套的功能、代谢和结构变化，又称基本病理过程。5病理生理学的主要任务是A诊断疾病D研究疾病的归转B研究疾病的表现E探索治疗疾病的手段C揭示疾病的机制与规律答案C题解病理生理学属于病理学范畴，主要从功能和代谢角度揭示疾病的机制与规律，阐明疾病的本质。6下列哪项不属于基本病理过程0288,0239,03临床本A、缺氧B、休克C、酸碱平衡紊乱D、呼吸。</p>