生命的思考第十课

生命的思考第十课Tag内容描述：<p>1、感受生命的意义知识点一生命的追问1.探索生命的意义的必要性人为什么活着？不同的人有不同的回答。对于有些人来说，生命本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对某些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得的怎样的一生是值得的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。知识点二 发现我。</p><p>2、活出生命的精彩一、单项选择题1著名作家巴金写道:“生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是为了给我们生活的社会增加一点光彩,只有这样,我们的生命才会开花结果,否则,我们将憔悴地死去,我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花 ”这启示我们A 探寻生命的意义，并努力发现和创造自己生命的意义B 积极为他人和社会作贡献，不能与他人分享和分担C 只需要默默地付出，不需要彼此分享与分担D 运用各种方式，一味地向他人和社会索取2鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着。</p><p>3、活出生命的精彩知识点一贫乏与充盈1.生活态度影响生命质量每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。2.不正确的生活态度有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。3.让生命充盈起来生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然。</p><p>4、活出生命的精彩一、单选题1随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是“生命的意义不在于长短，而在于内涵”“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”A B C D 22016年11月3日，中央文明办发布10月“中国好人榜”名单：“14年义务帮养5个无血缘孩子的爱心大姐”李海霞； 28年照顾工友老母亲 把孤老当“亲妈”的油田职工杨明锋；为救47名游客献出生命的最美导游韩斌对此，你的认。</p><p>5、活出生命的精彩1教学分析【教学目标】知识目标理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大能力目标初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵情感、态度与价值观目标让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大【重点难点】教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性2教学过程一、导入。</p><p>6、感受生命的意义一、单项选择题1.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们（ ）要提升生命价值，必须全面提高自身素质要珍爱生命，热爱生活奉献使人充实，使人快乐珍惜青春年华，创造有意义的人生A.B.C.D.2.中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵，强调要广泛开展岗位学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神。弘扬雷锋。</p><p>7、感受生命的意义 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】1、 【学习主题】1、知道生命是独特的，生命的意义是具体的，懂得怎样的一生才是值得的； 2、了解探索生命的意义是人类生命的原动力之一，明确生命的意义需要自己发现和创造。 二、【整体感知】 生命中有哪些值得珍惜，值得追求？我们的一生应该怎样度过？让我们一起到这节课中来找寻生命的意义！ 三、【课堂导学】课堂结构课程结构自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导内 容 学 法 时 间 互 动 策 略内 容 形 式 时 间 表 现 方 案内 容 方 式 时 间 随。</p><p>8、第2课时活出生命的精彩1教学分析【教学目标】知识目标理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大能力目标初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵情感态度与价值观目标让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大【重点难点】教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性2教学过程一。</p>