生命之源2020水

生命之源2020水Tag内容描述：<p>1、42水的组成【学习目标】1、通过电解水实验认识水的元素组成；2、简单说出水与社会的相互联系，分析与水有关的简单问题。【课前预习】一、水的物理性质（1）水是________、________的透明的液体，在压强为101.3kPa是，水的凝固点是 ，沸点是 。温度为 是，水的密度最大，为 。二、水的组成（1）电解水的实验过程中，电解器中注满水以。</p><p>2、4.3质量守恒定律(1)【学习目标】1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系；2、能用微粒的观点解释质量守恒定律；3、初步培养应用实验方法来定量的研究问题和解决问题的能力。【课前预习】一、质量守恒定律1、质量守恒定律的内容：在________中，参加反应的各物质的________，_______反应后生成的各物质的________。2、化学变化的实质：___。</p><p>3、4.3质量守恒定律(2)-质量守恒定律的应用【学习目标】能利用质量守恒定律解决相关问题类型三：图表题例2：在一密闭容器时放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据下图（1）如下：该反应的反应物是__________，生成物是_________，这一反应类型是_________。</p><p>4、第四章 生命之源水4.1我们的水资源【学习目标】1、知道地球上水存在和水在自然界的分布情况，并了解世界和我国水资源状况；2、认识水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施；3、掌握水的净化、纯化方法，了解硬水与人体健康关系、硬水的软化以及与软水区别。【课前预习】一、人类离不开水1. 水是一切生命赖以生存的根本，没有水，就没有生命。2. 水的用途:在工业上要用。</p><p>5、4.4化学方程式（1） 【学习目标】 1、 理解化学方程式及意义和书写原则； 2、领会化学方程式中各符号意义； 3、能正确书写常见的化学方程式 【课前预习】 一、化学方程式 1.什么是化学方程式？用________表示________的式子叫做化学方程式。 “ ” “反应条件” “______” ___________ 生成物 2. 化学方程式的意义 意义 例：C+O2点燃CO2 练习。</p><p>6、4.4化学方程式（3）【学习目标】在正确书写化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物和生成物的计算。【课前预习】有关化学方程式的计算1.请你写出电解水的化学方程式 ；并填写下表：反应物的质量生成物的质量H2OH2O23643218克2克____________8克。</p><p>7、化学方程式1.化合反应 （“多变一”A+B=C）1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2 2MgO物质在氧气中燃烧的现象碳发白光，磷冒白烟，硫是蓝紫焰，铁火星四射，镁铝耀眼白光2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O34、红磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O55、硫粉在空气中燃烧： S+O2SO26、碳在氧气。</p><p>8、化学方程式1.化合反应 （“多变一”A+B=C）1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2 2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O34、红磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O55、硫粉在空气中燃烧： S+O2SO26、碳在氧气中充分燃烧：C+O2CO27、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O22CO8、铜在空气中加热。</p><p>9、4.4化学方程式（2）【学习目标】1、 学习常见的配平方法2、 能正确书写常见的化学方程式【难点突破】化学方程式的配平（1）配平原则：质量守恒定律（化学方程式等号两边原子种类相同，个数相等）（2）常用的配平方法最小公倍数法：求出某一种原子（通常为氧原子）在反应前后的最小公倍数；使该原子总数在反应前后都为所求出的最小公倍数；在配平其他原子。例题：P + O。</p>