生态系统与生态

生态系统与生态Tag内容描述：<p>1、专题11 生态系统的保护和生态工程连云港外国语学校 王维广一、高考要求内 容等级要求ABC1.生态系统的保护人口增长对生态环境的影响全球性生态环境问题生物多样性保护的意义和措施2.生态工程生态工程的原理生态工程的实例二、知识建构三、考点分析该部分内容出自教材必修3第6章和选修3的专题6生态工程。与旧教材相比，生态工程专题为新课标教材中新出现的内容，所以本专题将是2008高考的重点考查内容，应引起足够的重视。题型变化是简答题所占分值增加，难度也相应增加，因为本专题涉及许多社会关注的热点、焦点问题，这样也要可以提醒人们。</p><p>2、课时跟踪检测（七） 生态系统与生态平衡一、选择题“50年代，风吹草低见牛羊；60年代，滥垦滥牧乱开荒；70年代，沙进人退无躲藏；80年代，人沙对峙互不让；90年代，人进沙退变模样；新世纪，产业链上做文章。”这是内蒙古自治区上个世纪50年代以来的生态变化写照。据材料回答12题。 1内蒙古草原中的一片草地构成()A一个种群B一个生物群落C一个生态系统 D以上都不是2下列关于生态系统的说法，正确的是()A生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换，构成生态系统B生态系统中的生物脱离了环境将难以生存C生态系统中的所有生物。</p><p>3、跟踪强化训练(十八)一、选择题1(2017长沙市高三考试)以下实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是()A豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氧养料B草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长C山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林解析豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮无机营养，两者是互利共生关系，可以说明群落的种间关系；草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长，。</p><p>4、专题能力训练十四生态系统与环境保护一、判断题1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。()2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生物。()3.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解。()4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。()5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越大。()6.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量。()7.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。()8.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。()9.生态系统中的信息来源于其他。</p><p>5、课时跟踪检测（七） 生态系统与生态平衡一、选择题“50年代，风吹草低见牛羊；60年代，滥垦滥牧乱开荒；70年代，沙进人退无躲藏；80年代，人沙对峙互不让；90年代，人进沙退变模样；新世纪，产业链上做文章。”这是内蒙古自治区上个世纪50年代以来的生态变化写照。据材料回答12题。 1内蒙古草原中的一片草地构成()A一个种群B一个生物群落C一个生态系统 D以上都不是2下列关于生态系统的说法，正确的是()A生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换，构成生态系统B生态系统中的生物脱离了环境将难以生存C生态系统中的所有生物。</p><p>6、2013年高考试题分项版解析生物 专题12 生态系统与生态环境的保护 一 选择题 1 2013广东卷5 图2所示某湖泊的食物网 其中鱼a 鱼b为两种小型土著鱼 若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼 将出现的情况是 A 鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B 土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C 浮游动物总量锐减后再急升 D 浮游植物总量急升后再锐减 2 2013新课标全国 卷5 某农场面积为140hm2。</p>