生物必修3人教

生物必修3人教Tag内容描述：<p>1、人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境第2节 0425019996416536基础1. 细胞外液包括：血浆，组织液，淋巴等2. 组织液、血浆、淋巴成分与含量的差别：血浆中含较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量少3. 渗透压：大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对。</p><p>2、第四节 免疫调节,第二章 动物和人体生命活动的调节,能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。 讨论： 神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？ 人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？ 病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？,免疫系统的组成,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,淋巴细胞,吞噬细胞,B细胞,T细胞,骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,发挥免疫 作用的细胞,迁移到胸。</p><p>3、1核酸,核酸与蛋白质的区别与联系,1区别,2.联系 (1)DNA指导蛋白质的合成,(2)DNA多样性与蛋白质多样性的关系,知识拓展 (1)DNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。 (2)由于基因选择性表达，不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质不同。,1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RN。</p><p>4、1核酸,核酸与蛋白质的区别与联系,1区别,2.联系 (1)DNA指导蛋白质的合成,(2)DNA多样性与蛋白质多样性的关系,知识拓展 (1)DNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。 (2)由于基因选择性表达，不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质不同。,1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RN。</p><p>5、时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 本题共20小题 每小题2 5分 满分50分 1 下列有关种群的叙述 正确的是 A 种群内的个体之间不能相互交配繁殖 B 一个池塘中的全部鱼组成一个种群 C 一定区域中的所有成年老鼠组成一个。</p><p>6、第1节DNA是主要的遗传物质,一、肺炎双球菌的转化实验 1肺炎双球菌,表面粗糙,有,有,无,无,(2)结论： 加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的。,转化因子,3体外转化实验(1944年艾弗里) (1)设计思路：设法 。 (2)实验过程及结果：,将NDA和蛋白质分开，单独观察,它们的作用,(3)结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。,NDA,1转化的实质。</p><p>7、一 从生物圈到细胞 1 生命活动离不开细胞 1 病毒由 和 组成 没有细胞结构 只有依赖 才能进行正常的生命活动 2 单细胞生物依赖 完成各种生命活动 3 多细胞生物依赖各种 密切合作 共同完成复杂的生命活动 4 连接亲子代。</p><p>8、阶段素质测评(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每题2分，共50分)1在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是()A调节细准焦螺旋B调节粗准焦螺旋C转动转换器 D调节光圈【解析】在高倍镜使用过程中不应调节粗准焦螺旋。【答案】B2原核生物DNA的复制、RNA的转录与蛋白质的合成可同时进行的原因是()A没有细胞膜 B存在特殊核糖体C质粒基因表达 D没有核膜【解析】原核细胞没有核膜，因此，DNA的复制、RNA的转录和蛋白质的合成可以同时进行。【答案】D3(2009姜堰模拟)法国和德国的3名科学家因发现导致艾滋病。</p><p>9、Unit3 The Million Pound Bank Note,Welcome to Ms Hous English World,A wonderful English World,Pre-reading:,Background knowledge about Mark Twain and his play.,Getting to know a great literary giant:。</p><p>10、第 4章 种群和群落第 1节 种群的特征4 1 种群的特征 种群的特征【 问题探讨 】 模拟草地假设右图为一块面积为 100m2的草地。图中每个红色圆点代表一株蒲公英，绿色三角代表其他植物。讨论 ： 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 按讨论确定的方法进行估算，再逐个计数，将两种方法求得的数值进行比较。估算的结果误差大吗？如果误差较大，请讨论改进的方法。指种群在单位面积 指种群在单位面积 (或体积或体积 )中的个体数量。中的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。 种群密度是种群最基本的数量特征。农林害虫的监测和预报、渔业。</p><p>11、人民教育出版社 必修二 畅言教育 Unit 3 Computers 本课时编写 西合营中学王学玲 Period 1 Warming up and reading 教材分析 This is the first lesson in this module It is to get students thinking about the di。</p><p>12、本课时编写：庄浪二中学校 程瑛瑛老师,Unit 3 Life in the future,Reading,The First Period Reading,flying to other planets,Warming Up,the Spaceship to Mars,People on Mars,living on the Mars,a house in the future,Alien Cr。</p><p>13、生物必修3 第1章 人体的内环境和稳态一、教学内容的结构第一节 细胞生活的环境一、资料图 体内细胞与外界环境进行物质交换的过程二、答案和提示(一) 问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。2.血细胞生活在血浆中。</p><p>14、生物实验及设计基础学案 班级 姓名 生物是一门以实验为基础的学科，因此对实验的重视和复习是高考复习中重要的一环。从近几年生物高考试题分析看，对实验能力进行考查是重点，它的导向功能在这里得到了充分的体现，从知识内容看，试题涉及生物学基本原理、概念、解剖和生理知识、实验目的、材料、操作方法和步骤，对实验现象的观察分析、实验设计和结果的预测等多方面；从认识水平看，包括了解、理解、综合运用。</p><p>15、阶段检测 3 4章 时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 本题25小题 每题2分 共50分 1 下列关于生长素的叙述 正确的是 A 用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B 在太空中生长素不能进行极性运输 根失去了。</p>