生物的生殖与发育

生物的生殖与发育Tag内容描述：<p>1、第七单元生物圈中生命的延续和发展学习目标第一章生物的生殖和发育知识目标1、能够区别植物的有性生殖与无性生殖。2、能够举例描述植物、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖、发育过程及特点。3、理解变态发育的概念和过程，并能够区分完全变态发育和不完全变态发育。能力目标明确鸟卵适于在陆地上发育的特点，加深理解生物的结构与功能相统一的观点。情感态度与价值观关注我们周围的环境，增强环保意识，同时了解各种动植物与环境间的关系，确立保护生物圈即保护我们人类自己的意识。知识梳理典型题例例1、下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据。</p><p>2、第五章 生物的生殖和发育复习课一、明确大纲要求 掌握主动权明确教学大纲要求生物生殖发育生殖的类型减数分裂和配子的形成受精作用雌雄配子的融合生物的个体发育BDCA二、熟悉考试说明 做到心中有数认真研读考试说明（1）生物的生殖无性生殖及其意义（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖）有性生殖及其意义（被子植物有性生殖过程、双受精）减数分裂的概念精子和卵细胞的形成过程受精作用（2）生物的个体发育被子植物的个体发育（种子的形成和萌发、植株的生长和发育）高等动物的个体发育（胚胎发育和胚后发育）三、课时安排1课时四、。</p><p>3、第五章 生物的生殖和发育 第二节 生物的个体发育一、被子植物的个体发育教学目的 1被子植物种子的形成过程（A：知道）。2种子的萌发过程（A：知道）。3植株生长和发育的过程（A：知道）。教学重点被子植物胚的发育部位。起点和过程，胚乳发育的部位。起点和过程。教学难点胚的发育过程及胚。胚乳。果皮。种皮细胞的遗传物质的特点。教学用具花生种子；玉米种子；放大镜； CAI课件；桃花的纵切图；芥菜胚；种子发育过程模式图；莽菜胚；种子发育过程照片图；本节重点内容小节图表；课堂作业。教学方法教师讲述、师生谈话与学生观察相结合。。</p><p>4、2010年中考生物试题分类汇编：生物的生殖和发育1（2010长沙市）家蚕的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，与家蚕发育过程相同的是（ ）A蝗虫 B蜜蜂 C蚯蚓 D青蛙2（2010宿州）成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ）A外骨骼 B. 角质层 C. 角质鳞 D. 细胞壁3（2010宿州）“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的（ ）A繁殖行为 B. 报警行为 C. 攻击行为 D.防御行为4（2010长沙市）青蛙的生殖方式是（ ）A有性生殖B无性生殖C孢子生殖 D分裂生殖5.（2010保定市）第一例“试管婴儿”的诞生，被称为“继器官移植之后的第。</p><p>5、平度市实验中学 年级 导学案姓名 装 订 线生物的生殖和发育班级课型复习授课时间年 月 日执笔人张欣审稿人李伟敏总第 课时【复习目标】：1、区分生物的有性生殖和无性生殖2、举例说出生物常见的无性生殖及其在生产中的应用3、描述植物的有性生殖4、 举例说出昆虫、两栖动物、鸟和人的生殖和发育过程一、生物的生殖（一）、走进生活：张斌同学家有个苹果园，果树枝繁叶茂，郁郁葱葱，可是苹果个头小、味道酸。为了提高经济效益，张斌的父母打算换植个头大、味道甜的“富士”苹果。请问： 你可以给张斌的父母提供什么建议呢？这些方法分别体。</p><p>6、昆虫的生殖与发育【教学目标】知识目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程.2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育.能力目标培养学生观察能力和搜集信息的能力.情感目标1.树立辨证唯物主义观点;2.激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣.【教学重点】1.昆虫的生殖和发育过程;2.区别完全变态发育和不完全变态发育.【教学难点】昆虫生殖和发育的特点.【教学用具和器材】家蚕的生殖和发育过程录像片,蝗虫的生殖和发育过程图.【教学方法】观察法与讲述法结合【教学过程】导言:据统计,地球上生活着100万种以上的昆虫.昆虫的生殖和发育过程十分复杂。</p><p>7、第十四章生物的生殖与发育,生物的生殖,昆虫的生殖,回忆学习法令你事半功倍！,无性生殖与有性生殖的本质区别是：,有无两性生殖细胞的结合,无性生殖：,不经过两性生殖细胞的结合，母体直接产生新个体的生殖方式。,无性生殖方式,克隆（动物）,出芽生殖,酵母菌,水螅,1、为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？,讨论交流法撞击思维的火花,因为每个小芽长成后脱落下来都成为一个新个体。,2、马铃薯块。</p><p>8、专题复习生物的生殖与发育,复习目标,1理解植物无性生殖的概念、特点和过程，了解无性生殖的意义。2理解植物有性生殖的概念和过程以及在生产实践中应用。3举例说出昆虫的生殖和发育过程，理解完全变态发育和不完全变态发育的概念和过程。4描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。5描述鸟类的生殖和发育过程，掌握鸟卵的结构和各部分的作用。,细菌的生殖方式是_________。真菌的生殖方式是______。</p><p>9、1无性生殖的类型； 2完全变态发育和不完全变态发育； 3青蛙的生殖发育过程； 4鸟的生殖和发育过程。,生物的生殖和发育,植物的生殖,昆虫的生殖和发育,两栖动物的生殖和发育,鸟的生殖和发育,有性生殖 无性生殖 无性生殖的应用,家蚕的生殖和发育,蝗虫的发育,鸟的生殖和发育过程,鸟卵的结构,青蛙的发育,青蛙的生殖,嫁接、扦插、分根、压条。,一、植物的生殖,1.有性生殖,由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖 。,2.无性繁殖,不经过两性细胞结合，由母体直接长生新个体。,3.无性生殖的应用,昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蟋。</p><p>10、第9课时 生物的生殖和发育,1(2015济宁)“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的 ( ) A胚根 B胚乳 C胚芽 D子叶,D,2(2015乐山)下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是 ( ) A对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分 B受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子 C雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分 D种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光,C,3(2014昆明)学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种。</p><p>11、第29讲 生物的生殖与发育一、夯实基础1.植物有性生殖的过程：开花 受精卵 萌发形成幼苗。2.无性生殖：不经过 的结合，由 直接产生 的生殖方式。生物无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。3.昆虫的发育过程经历了_____、_______、_____、_______四个时期，这样的变态发育过程称为__________。4.昆虫的发育过程经历了_____、_______、______三个时期，这样的变态发育过程称为__________。5.青蛙的发育过程属于 发育。幼体（蝌蚪）无论是外部形态，还是内部结构都像 ：生活在 中，用 呼吸；成蛙能登上 ，用 呼吸。6.下图是鸟卵结构示意图。结。</p><p>12、7.1生物的生殖和发育,下列属于有性生殖的是( ) A.椒草的叶片长成新植株 B.马铃薯块茎发芽生根 C.竹地下茎节上的芽长成新的竹子 D.桃树种子的胚发育成新植株 春天时在甘薯的块根上会冒出小芽，芽逐渐发育成幼苗，这时将幼苗移栽到田里就能长成一棵甘薯。这样的生殖方式属于( ) A.出芽生殖 B.分裂生殖 C.有性生殖 D.无性生殖 无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是( ) A.扦插 B.嫁接 C.克隆 D.播种,落地生根的叶片掰下来植入潮湿的土壤中，不久就生根发芽并长成新的植株，这属于( ) A.无性生殖 B.有性生殖 C.孢子生殖 D.嫁接 下列有关植物。</p><p>13、生物的生殖和发育,福清市沙埔初级中学 肖经杯,初二年级,生殖？生长？发育？,生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。,发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。,生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。,第一节 人的生殖和发育,猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？,第一节 人的生殖和发育,一人的生殖系统： 1、男性生殖系统 2、女性生殖系统,活动：想象一下这些结构在自己身上的位置，试着填写侧面图。,精囊腺,输精管,前列腺,尿道,阴茎,睾丸,阴囊,附睾,男性生殖系统(侧面图),2,活动：想象一下这些结构在自己身上的位置，试着。</p><p>14、专题 生物的生殖和发育,练习,1、生殖是生物具有的基本特征之一。下列关于生殖的叙述不正确的是 A、分裂生殖的单细胞先进行细胞核的分裂，然后进行细胞质分裂 B、再生作用是生物体修复损伤的一种生理过程，再生可以产生新个体，如扦插繁殖就是再生 C、蜜蜂中的雄蜂由未受精的卵细胞发育而来，未经受精过程，故属于无性生殖 D、有性生殖产生的后代适应性较无性生殖产生的后代强，但无性生殖繁殖速度快,C,2、下列关于生物发育的说法中，不科学的是 A、生物的个体发育过程是细胞内不同基因有顺序表达的过程 B、荠菜个体发育不同阶段的营养分别。</p><p>15、生物的生殖与发育年 级： 辅导科目：科学 课时数：3课 题生物的生殖与发育教学目的教学内容（一）植物的生殖与发育1.植物的生殖方式列举绿色植物的生殖方式知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用aa2植物的发育识别花的结构描述果实和种子的形成知道种子萌发的过程和必要条件aaa（二）人类的生殖与发育1.人类的生殖知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程a2人体的发育描述人体发育各阶段的生理特点知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观ac3动物的生殖与发育列举动物的生殖方式 知道动物克隆技术a a一、知识解读1、*植物的。</p><p>16、生物的生殖与发育专题复习一,8,回 顾 旧 知,什么叫做嫁接？嫁接的关键点是什么？, PK,1,4,11,12,一、生物的无性生殖 二、生物的有性生殖,回 顾 旧 知,不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。,经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵， 由受精卵发育成新个体的生殖方式。,2,3,有性生殖和无性生殖的本质区别是： 是否经过两性生殖细胞的结合。,常见的有性生殖方式有用种子繁殖后代的植物常见的胎生卵生动物试管婴儿,一、生物的无性生殖,出 芽 生 殖,营 养 生 殖,植 物 组 织 培 养,1、常见的无性生殖的方式,一、生物的无。</p><p>17、第一节:生物的生殖,第五章：生物的生殖和发育,第一节:生物的生殖,无性生殖,有性生殖,课堂反馈,课堂小结,第五章：生物的生殖和发育,探索研究,一、生殖的类型,概念,类型,特点,菜单,下一步,应用,一、无性生殖,黑板,概念,类型,特点,菜单,下一步,应用,一、无性生殖,黑板,概念,类型,特点,菜单,下一步,应用,1、概念：指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产出新个体的生殖方式。,一、无性生殖,黑板,概念,类型,特点,菜单,下一步,应用,1、概念：指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产出新个体的生殖方式。,一、无性生殖,2、类型：,黑板,概念,类型,特。</p>