生物的特征.

生物的特征.Tag内容描述：<p>1、生物的7大特1. 生物具有相同的化学组成。无机物：水、无机盐；有机物：糖、脂质、蛋白质、核酸2. 生物以细胞为基本的结构和功能单位（以有无细胞结构或细胞数量作为生物分类依据）多细胞生物：高等动植物，真菌等；单细胞生物：草履虫，变形虫， 眼虫等；非细胞生物：病毒。对这三类生物进行分析，说明特征二。3. 生物具有新陈代谢（同化作用，异化作用）的功能。例如：植物的呼吸作用和光合作用。4. 稳态： 生物体内具有相对稳定的状态。例如：人一天的体温都在37左右徘徊。“相对”也就是说允许小范围的波动。这种波动有利于生物对环境。</p><p>2、第一节 生物的特征,一 生物的生活需要营养,生物的生活需要营养,退出,植物生命活动需要营养物质,主 页,植物的生命活动需要水分,植物的生命活动需要矿物质,植物可以进行光合作用,植物光合作用形成有机物,动物生命活动需要营养物质,主 页,猎豹在分享猎物,在劫难逃的青蛙,成为蛇口中之物的鼠,蜘蛛成功猎取到蝗虫,品尝美味的水虿,遍野的青草是奶牛的佳肴,中央电教馆资源中心 2004.7,伤寒论中医学习网 伤寒论中医培训 www.yujianla.com 伤寒论中医培训学校 钦痋耶,。</p><p>3、第一节 生物的特征,一 生物的生活需要营养,生物的生活需要营养,退出,植物生命活动需要营养物质,主 页,植物的生命活动需要水分,植物的生命活动需要矿物质,植物可以进行光合作用,植物光合作用形成有机物,动物生命活动需要营养物质,主 页,猎豹在分享猎物,在劫难逃的青蛙,成为蛇口中之物的鼠,蜘蛛成功猎取到蝗虫,品尝美味的水虿,遍野的青草是奶牛的佳肴,中央电教馆资源中心 2004.7,。</p><p>4、假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生存环境构成了生物圈，他是所有生物共同的家园。,第一单元,生物和生物圈,请同学们阅读,法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说 是 之前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”,第一章 认识生物,。</p><p>5、第一节生物的特征,一生物的生活需要营养,生物的生活需要营养,退出,植物生命活动需要营养物质,主页,植物的生命活动需要水分,植物的生命活动需要矿物质,植物可以进行光合作用,植物光合作用形成有机物,动物生命活动需要。</p><p>6、 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第一节生物的特征 观察下面的图片 比较生物和非生物 生物 生物 非生物 非生物 生物 观察法 观察是科学探究的一种基本方法 要借助工具 如放大镜 显微镜 照相机等 全面 细致和实事求是 及时记录 积极思考 多问为什么 要有计划和明确的目的 和别人进行交流 你能说出这些生物的共同特征吗 绿豆通过光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 生物的生活需要营养 植物。</p><p>7、第一节 生物的特征教学目标观察生物和非生物，比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。难点和重点重点：学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强热爱大自然，保护大自然的情感。难点：培养学生的发散思维能力、。</p><p>8、人教版初中生物七年级上册第一单元第一章 第一节 生物的特征 辽宁省锦州市北镇市大屯乡初级中学 刘慧川,钟乳石在慢慢长大,相信同学们一定认识很多生物，生物之间有共同点也有不同点。如果我们想很好的辨别几种生物之间的异同点，这就需要借助观察。,科学探究的方法：（一）观察,观察的方法： 肉眼观察；借助放大镜、显微镜； 利用照相机、录音机、摄像机； 有时需要测量。 观察的要求： 观察要有明确的目的； 观察要。</p>