生物的特征导学案无答案新版新人教版

生物的特征导学案无答案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、第一节生物的特征 课题 第一章 认识生物 第一节生物的特征 集体备课时间 月 日 第 周 授课时间 月 日 第 周 学科 生物 课型 新授 主备人 审核 学习目标 知识目标 1 初步认识生物 2 区别生物和非生物 3 说出生物特征。</p><p>2、生物的特征 自学目标 1 观察生物和非生物 比较它们的区别 2 举例说明生物具有的共同特征 自学重点和难点 1 生物区别于非生物的特征 2 举例说明生物具有的共同特征 学习过程 一 构建知网并展示 提示 对于 生物的特征。</p><p>3、生物的特征 课题 第一节 生物的特征 主备人 审核人 编号 01 授课 时间 20 年 月 日 班 级 授课人 学习 目标 知识目标 1 初步认识生物 2 区别生物和非生物 3 说出生物特征 能力目标 通过积极主动参与讨论培养学生观察。</p><p>4、第一单元 第一章 第一节生物的特征 课题 第一单元第一章第一节 班 级 七年级 审核人 课题学 习目标 通过阅读 思考 合作探究我们应该知道 1 初步认识生物 2 区别生物和非生物 3 说出生物特征 4 知道生物探究的方法。</p><p>5、课题 第一章 第一节生物的特征导学案 学习目标 1 知道什么是生物 能区分生物与非生物 2 举例说明生物具有的共同特征 3 通过观察和比较 对生物的基本特征进行归纳和概括 4 激发学生学习生物学的兴趣 学习重点 生物的。</p><p>6、生物的特征 学习目标 1 观察生物和非生物 比较它们的区别 2 举例说明生物具有的共同特征 重 难 点 生物特征中营养方式的区别和对应激性的理解 知识体系 1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出身体内。</p><p>7、第一节 生物的特征 学习目标 1 通过观察一些生物与非生物 会比较它们的区别 2 举例说明生物具有的共同特征 3 培养观察能力 分析问题的能力和表达能力 4 增强热爱大自然 保护大自然的情感 更加热爱生活 珍爱生命 学。</p><p>8、生物的特征 自学目标 1 观察生物和非生物 比较它们的区别 2 举例说明生物具有的共同特征 自学重点和难点 1 生物区别于非生物的特征 2 举例说明生物具有的共同特征 学习过程 一 构建知网并展示 提示 对于 生物的特征 这个话题 你有哪些问题 结合自己的想法 用概念图的形式表现出来 5min 二 自学自研 15min 学习任务一 解读科学观察法与一般观察的区别 观察法 工具 a 可以直接用 也。</p><p>9、第一节 生物的特征 使用说明与学法指导 课前充分预习课本P2 P7 用红笔勾画出重难点知识 独立认真完成导学案 标记疑点 组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查 评价 1 课上小组长组织好讨论 并帮助有展示 点评任务的同学高效完成任务 其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案 当堂巩固落实 2 每个小组按分工展示 要求到位及时 用简洁的语言出示 下面同学积极质疑并及时整理和落实 3。</p><p>10、生物的特征 生物的特征 学案设计 学习 目标 1 知道什么是生物 能区分生物与非生物 2 举例说明生物具有的基本特征 学习 重点 重点 生物的基本特征 难点 植物的营养 呼吸 排出废物 学习 方法 问题学习法 归纳学习法 合作学习法 讨论法 预 习 一 独学 熟读课文p3 7 然后关上书完成以下题目 1 生物的生活需要 植物获取营养的方式 绿色植物从外界吸收 和 绿色植物通过 制造出自身所需要的。</p><p>11、第一节 生物的特征【使用说明与学法指导】课前充分预习课本P2-P7，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查、评价。1、课上小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下。</p><p>12、第一章 第一节生物的特征 学习目标 1、知道什么是生物，能区分生物与非生物. 2、举例说明生物具有的共同特征。 3、通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。 4、激发学生学习生物学的兴趣。 学习重点 生物的基本特征. 学习难点 植物的营养、呼吸、排出废物. 学法指导 本节课的主要内容是什么是生物，生物与非生物的异同。同学们观察书上的图片，讨论生物的基本特征，然后归纳生物的特征，加深对生。</p><p>13、第一单元 第一章 第一节生物的特征 课题 第一单元第一章第一节 班 级 七年级 审核人 课题学 习目标 通过阅读、思考、合作探究我们应该知道 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 4.知道生物探究的方法观察 学法概述 同学们请你们你对目标的理解，速读课文，将你认为重要的知识点用铅笔勾画出来，然后依据你勾画的内容完成自主学习部分，其次相互交流与讨论，今天你学到了什么，有哪些问题还。</p><p>14、课题：第一章 第一节生物的特征导学案 学习目标 1、知道什么是生物，能区分生物与非生物； 2、举例说明生物具有的共同特征。 3、通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。 4、激发学生学习生物学的兴趣。 学习重点 生物的基本特征. 学习难点 植物的营养、呼吸、排出废物. 学法指导 本节课的主要内容是什么是生物，生物与非生物的异同。同学们观察书上的幅图片，讨论生物的基本特征，然后归纳生物的特征。</p><p>15、第一节 生物的特征 学习目标： 1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。 2、举例说明生物具有的共同特征。 3、培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。 4、增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。 学习重点： 1.能够举例说明生物具有的共同特征。 2.增强热爱生命、保护自然的情感。 学习难点： 培养观察能力和分析问题的能力。 学习过程： 【预习导引】 1、生物的生。</p>