生物检索表

生物检索表Tag内容描述：<p>1、第2节 生物检索表 教案 教学目标 1 举例说出生物检索表的使用方法 2 尝试使用生物检索表对生物进行分类 尝试根据一定的特征编制生物检索表 3 体验学习生物检索表的意义 教学重点 尝试使用生物检索表对生物进行分类。</p><p>2、江苏省灌南县实验中学七年级生物下册 生物检索表 教案 苏科版 教学目标 1 知识目标 1 举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法 2 能力目标 1 尝试根据生物检索表对生物进行分类 2 尝试根据一定的特征编制分。</p><p>3、生物 生物检索表 教案 一 教学目标 1 知识目标 能够举例说出查阅生物检索表的方法 2 能力目标 尝试根据生物检索表对生物进行分类 尝试根据一定的特征编制分类检索表 3 情感态度与价值观目标 认同学习生物分类知识在。</p><p>4、1 定距式检索表这种形式也叫退格式检索表 在编排时每两个相对应的分支的开头 都编在离左端同等距离的地方 每一个分支的下面 相对应的两个分支的开头 比原分支向右移一个字格 这样编排下去 直到编制的终点为止 2 平。</p><p>5、分类与检索 生物检索表的认识与制作 脊椎动物的分类 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生物检索表 一 什么叫检索表 我们在大自然中见到不认识的生物 往往很想知道它属于哪一类生物 叫什么名称 这往往要通过生物鉴定才。</p><p>6、第2节 生物检索表 同步练习 1 填空题 1 在被子植物中 和 往往作为分类的重要依据 2 种子植物分为 和 3 裸子植物和被子植物共同特征是两者都有 4 动物的分类除了要比较 往往还要比较动物的 和 5 不同动物类群按照从。</p><p>7、第3节生物的检索表教学目标知识目标能够举例说出查阅生物检索表的方法 能力目标尝试根据生物检索表对生物进行分类 尝试根据一定的特征编制分类检索表 情感态度与价值观目标认同学习生物分类知识在生活中的作用 重点。</p><p>8、七年级下册 生物检索表 学案苏科版 七年级下册 生物检索表 学案苏科版 14 1 生物检索表 一 背景和意义分析 新课改倡导学生的实践知识的积累 体验实践经历 倡导研究性和创造性学习 倡导自主及合作性学习 经过半个多学期的新课程学习 学生已开始接受和适应新的学习方式 同时 学生已经学习了很多种生物 以及生物与人的关系 但这只是生物大家庭的一小部分 还没有从整体上认识它们 为更好地保护和利用这些生。</p><p>9、第2节 生物检索表一、填空题1.鉴别生物时经常要用到__________，它是根据生物之间的相似和差异编制而成的。2.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是：___ 、 ___、___ 、___ 、 ___、___ 、____ 。3.生物界最基本的分类单位是 _____，是 ___ 的简称。4.在自然条件下，通过同种生物的。</p><p>10、第2节 生物检索表【例题一】在下列分类的等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（ ） A属 B科 C纲 D目【答案】 A。【分析】因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物。</p><p>11、第2节 生物检索表同步练习一、选择题1人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是（ ）A生物生存环境的差异B生物自身特征的差异C生物栖息地的差异D生物起源与进化程度的差异2检索表的用途有（ ）A查出生物的名称B确定生物的分类地位C找出不同种生物之间亲缘关系的远近DABC都对3下列有关检。</p><p>12、第2节 生物检索表教案教学目标1、知识目标举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法。2、能力目标（1） 尝试根据生物检索表对生物进行分类。（2）尝试根据一定的特征编制分类检索表。3、情感态度与价值观目标体验分类检索表在实际生活中的运用。教学重点1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类。2、体验检索知识在实际生活中的运用。教学难点尝试根。</p><p>13、第2节 生物检索表同步练习1某人采集一植物。已知该植物有以下特征：(1)子叶一枚；(2)叶脉平行；(3)花瓣为3的倍数，则可确定该植物不属于（ ）A单子叶植物 B种子植物C被子植物 D双子叶植物2根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲（ ）A大葱 B家兔 C大豆 D野鸭3有五种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽子。试。</p><p>14、第2节 生物检索表习题一、选择题1、在动物的分类阶层中，( )包括的动物种类比较多。A、纲 B、科 C、界 D、种2、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的( )关系。A、生存环境 B、亲缘 C、外形 D、习性3、在分类。</p>