生物七年级上册教案

生物七年级上册教案Tag内容描述：<p>1、第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用（一）教学目标1、知识目标：揭示柳苗生长之迷，了解光合作用的发现过程, 得出有关光合作用的原料、产物、条件和场所的初步结论。2、能力目标：增强学生的分析能力，总结能力。3、情感、态度、价值观：使学生形成科学来源于实践的思想。教学重难点1、教学重点：光合作用的发现简史2、教学难点：光合作用的发现简史教学模式本节课主要采用了自主学习的教学模式，即在教师指导下，学生通过阅读、分析和讨论等活动，得出有关光合作用的原料、产物、条件和场所的初步结论。教学过程教学内容教师活动。</p><p>2、探究光对鼠妇生活的影响教学目标举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。难点和重点重点：说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。课前准备学生：各小组准备鼠妇1016只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。教师：鼠。</p><p>3、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征一、通过本节学习你将知道：1.什么是生物？2.生物具有哪些共同特征？二、学习过程（一）温故知新说说你知道的生物都有哪些？（二）预习检测：1.科学观察可以直接用__________，也可以借助_________ 、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。2.科学观察与一般观察的区别是什么？3.完成课后练习2 （三）自主学习，合作探究：学习任务一：阅读教材，组内同学讨论研究共同完成下列任务：1.完成课本第3页“观察与思考”2.完成课本第8页 练习1.2学习。</p><p>4、羁莈螀袁芀蒇蒀肇膆蒇薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薇肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节薅袄袂膈薅薄肈肄芁蚆袀羀芀蝿肆芈艿蒈衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈肈羁莈螀袁芀蒇蒀肇膆蒇薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇螁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肄蒁蒁羄羀薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薇肁肇薇蚀袄莆薆螂聿节薅袄袂膈薅薄肈肄芁蚆袀羀芀蝿肆芈艿蒈衿芄艿蚁膄膀芈螃羇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肃莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀。</p><p>5、第二章 第一节 生物与环境的关系 一、教学目标：1、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.2、形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流.二、教学重点、难点:体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.三、教学准备：教师准备：PPT，各种图片,实验录像学生准备：日常生活中观察鼠妇的生活环境，预习探究实验的一般步骤。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入非生物因素对生物的影响的例子很多，比如冬眠现象，冬眠是不耐寒动物的一种习性，有助于它们度过不利季节。可见“。</p><p>6、生物与环境的关系知识点1:环境中的生态因素生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（ecologicalfactor）。非生物因素光、温度、水等生态因素生物因素影响某种生物生活的其他生物知识点2:非生物因素对生物的影响生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生影响。影响生物的非生物因素包括光、温度、水、空气等。它们对生物的影响是非常普遍的。1.光对生物的影响没有光，绿色植物就不能进行光合作用，也就无法生存下去。因此光影响着植物的生理变。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________第二章 形形色色的植物第一节 在实验室观察植物教材分析本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验室对植物的根、茎、叶、花等部分的观察活动，重点对学生进行观察方法和技能的培养。通过对植物各器官的观察，让学生理解植物的生长与环境之间的关系。教学重点是理解植物根、茎、叶、花等器官的外部形态及其与环境的关系。难点是块茎与块根的区别。学生分析学生对植物的根、茎、叶等方面的知识已经有了初步的。</p>