生物圈是最大的生

生物圈是最大的生Tag内容描述：<p>1、第三节 生物圈是最大的生态系统一、教学目标1、核心素养通过总结生物圈的概念及对比认识生态系统的多种类型，培养学生分析问题的能力，认同生物圈是一个统一的整体，是我们共同的家园的思想。2、学习目标、知识目标：（1）说出生态系统的类型及特点（2）明确生态系统的范围（3）举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统、能力目标：（1）尝试运用对比等方法分析各个生态系统之间的联系、态度情感价值观目标：（1）认同生物圈是一个统一的整体，是人类和其他生物共同的家园3、教学重难点（1）重点 生物圈是最大的生态系统。</p><p>2、生物圈是最大的生态系统课题第三节 生物圈是最大的生态系统教学目标知识与能力一、教学目标1.描述生物圈的范围。2.会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。3.能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。4.发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。5.增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。过程与方法启发学生，引导，帮助学生分组情感态度价值观增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为重点保护环境人人有责，而这种习。</p><p>3、生物圈是最大的生态系统同步练习一、单项选择题(共5题,共10分)1.在生物圈中，一切陆生生物的“立足点”是（）A水圈B生物圈C土壤D岩石圈2.生物种类单一、营养结构简单、受人类活动影响最大的生态系统是（）A森林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D海洋生态系统3.惠安文笔山树木繁茂，鸟语花香。该生态系统是（）A森林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D城市生态系统4.在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A农田生态系统B城市生态系统C森林生态系统D淡水生态系统5.下列对生态系统的叙述中，错误。</p><p>4、生物圈是最大的生态系统基础训练一、单项选择题(共5题,共10分)1.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）A城市生态系统B农田生态系统C森林生态系统D生物圈2.被称为是“地球的肾”的生态系统是（ ）A.草原生态系统B.淡水生态系统C.海洋生态系统D.湿地生态系统3.以下那种生态系统每年生产的氧气最多（ ）A.海洋生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统4.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）A海洋生态系统B农田生态系统C森林生态系统D淡水生态系统5.野兔、鼹鼠等具有挖洞习性。</p><p>5、第五节 生物圈是最大的生态系统一、选择题1.生物圈是所有生物的家。它的范围包括（ ）A大气圈、水圈、岩石圈B大气圈的下层、水圈、岩石圈C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层2.地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（ ）A大气圈 B水圈 C岩石圈 D生物圈3.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）营养物质 空气 阳光 适宜温度 一定生存空间 水A B C D3.生物圈的厚。</p><p>6、第五节,生物圈是最大的生态系统,多种多样的生态系统,1森林生态系统“________水库” (1)分布：较湿润地区。,(2)特点：动植物种类________，结构复杂且稳定。 (3)作用：涵养水源、______________等。 2草原生态系统,(1)分布：________地区。,(2)特点：年降雨量很少，缺乏高大的植物。 (3)作用：防风固沙。,绿色,繁多,保持水土,干旱,3海洋生态系统,(1)组成：海洋和海洋生物。,(2)特点：植物以________植物为主，动物种类很多。 (3)作用：参与调节全球气候。 4淡水生态系统,(1)组成：河流、湖泊或池塘等淡水水域与______________。 (2)作用：。</p><p>7、第三节,生物圈是最大的生态系统,DDT怎么回在遥远的南极洲动物体内出现?说明什么? 请讨论DDT的流通途径,DDT事件,一、生 物 圈 的 范 围,生物圈的范围,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,昆虫、鸟类、微小生物,海洋、湖泊、水中生物,固体部分、覆盖土壤、立足点,二、多种多样的生态系统,特点：降雨少，植株矮小，以草为主，动植物种类较少。有保持水土、防风固沙的作用。,草原生态系统。</p>