生物人教版八年级上册鸟

生物人教版八年级上册鸟Tag内容描述：<p>1、1 鸟飞行时 牵动两翼完成飞行动作 其动力主要来自 A 四肢 B 胸骨C 胸肌 D 羽毛 2 下列家鸽的外部形态结构特点中 哪一项与飞行的关系不密切 A 身体呈流线型B 前肢变成翼并生有几排大型羽毛 C 体表被覆羽毛D 身体分头 颈 躯干 四肢和尾五部分 3 家鸽胸部的骨非常突出 飞行时 牵动两翼的肌肉主要着生在 A 后肢 B 脊椎骨 C 颈部 D 胸骨 4 蜂鸟一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。</p><p>2、第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第六节 鸟 一 教学目标 1 阐明鸟类适于空中飞行的形态结构和生理特点 2 概述鸟类的主要特征 二 重点难点 重点 1 鸟类适于空中飞行的形态结构和生理特点 2 鸟类的主要特征 难点 鸟类的呼吸特点 三 教学准备 视资料 鸟类图片 自制课件 四 引入新课 教师播放视频 创设情景 导入新课 仰望蓝天上高飞的鸟儿 你也许会想 我要是能飞那该有多好。</p><p>3、第六节鸟（第二课时）,鸟有哪些结构适于飞行呢？,探究鸟适于飞行的形态结构特点,外部形态,内部结构,探究一：鸟适于飞行的形态结构特点,观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时的阻力,探究一：鸟适于飞行的形态结构特点,观察,观察鸟类的前肢变成什么？,两翼,探究一：鸟适于飞行的形态结构特点,观察,将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？,扇面形,便于扇动空气而飞行,探究。</p><p>4、鸟 评测练习 1 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 诗中的莺和燕具有的共同特征是 1 体表被覆羽毛 2 前肢变成翼 3 体内有气囊 4 胎生 哺乳 5 体温恒定 6 变态发育 A 1 2 4 5 B 2 3 4 6 C 1 2 3 5 D 1 2 3 6 2 家鸽身体最发达的肌肉位于 A 头部 B 胸部 C 四肢 D 尾部 3 成语 鹬蚌相争 中鹬 蚌两种动物 体内与外界气体交换的场所分别是 A。</p><p>5、鸟 的教学设计 教学目标 1 鸟的主要特征是什么 2 鸟与人类生活有什么关系 教学重难点 鸟适应飞行的特点 教学过程 导入 有些鸟能在南北半球之间迁飞往返 有些鸟竟能够飞跃珠穆朗玛峰 它们为什么具有这么强的飞行能力呢 也许你会回答 因为鸟有翅膀 那么 人在双臂上缚上人工翅膀 为什么还是不能像鸟一样飞呢 学生会说出鸟适于飞行的特点 如鸟有翅膀 鸟的胸肌发达等 引出学习目标 1 知道鸟适于飞行的特点。</p><p>6、第六节 鸟 1 家鸽最发达的肌肉位于 A 胸部 B 头部 C 翼 D 后肢 2 捕鼠能手 猫头鹰的喙的特点是 A 直立尖锐 B 硬而钩曲 C 弯而钝 D 直而钝 3 脊椎动物中的第二大类群是 A 鱼类 B 两栖类 C 爬行类 D 鸟类 4 常见的家禽有 A 鸡 犬 鹅 B 鸡 鸭 鹅 C 鸭 鹅 鹰 D 鸡 鸭 兔 5 涉禽类动物 丹顶鹤 的突出特征是 三长 即 A 喙长 身长 颈长 B 喙长 颈。</p><p>7、鸟 结清1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）A气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B气囊可进行气体交换C气囊可减轻家鸽的比重 D气囊可以起到散热降温的作用2.鸟最发达的肌肉是（ ）A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中。</p><p>8、1 、下列哪项不是鸟类适于飞行生活的外形特点（ ）A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被羽 C.身体呈流线型 D.前肢成翼生有大型飞羽2 、家鸽排粪便频繁的原因是（ ）A. 食量大 B. 消化功能强C. 吸收功能差 D. 直肠短，不能。</p><p>9、鸟教学设计 长塘中学 柳恩罗一、教学目标（一）知识1概述鸟的主要特征。 2说出恒温动物和变温动物的概念。3尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 （二）能力 探究认识鸟适于飞行的形态结构特点。 （三）情感、态度与价值观1关注鸟与人类生活的关系。 2关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的意识。二、教学重点1鸟的主要特征。 2。</p><p>10、第六节 鸟1、鸟类的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于 的一个类型。2、鸟类的体表被覆 ，前肢变成 ，具有迅速飞翔的能力，身体内有 能辅助肺完成呼吸。3、鸟类在身体结构和生理特点上都与 生活相适应。4、鸟的体形呈 型，有利于在飞行时减少阻力。5、鸟的骨骼中， 骨很突出，上面附着有发达的。</p><p>11、1、鸟类从外形上看，体形呈____型，前肢变为_______呈 _____形，其上分布有大型的_______ ，均属于适于飞行的特点。2、家鸽在吸气时，空气经过呼吸道进入肺，一部分空气在 _____里进行气体交换，另一部分空气经肺进入_____。呼气时，肺内已经交换过的气体排出体外，同时_____内的气体经过肺，并进行第二次_________。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫___。</p><p>12、鸟一、填空题1、我们生活中我所知道的鸟类有、和等，它们一般能飞，但是也有少数鸟不能飞行，例如、等。2、鸟适于飞行的形态特点：外形：身体呈__________型，可以减少飞行中的；体表__________，前肢______________。运动：鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型的______。</p><p>13、鸟,白头海雕,金雕,丹顶鹤,大天鹅,加拿大黑头雁,红尾鹰（Red-tailedHawk）,猫头鹰,白鹭（Egret）,白鹭,鹈鹕,燕鸥（tern）,燕鸥,大翅海燕（Great-wingedPetrel）,楔尾海鸥,小军舰鸟,红尾鸏,信天翁（ShyAlbatross）,鱼鸥,蜂鸟,土耳其凸鹰(TurkeyVulture),美洲蛇鸟,提问：空中飞行的动物都是鸟类吗？,具有飞行能力的动物：鸟类、昆虫。</p><p>14、鸟儿能在天空中自由自在地飞翔，有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!,如果给人安上翅膀，人也能像鸟一样自由自在地飞翔吗？,第六节,鸟,啄木鸟,金 雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,（9000多种，脊椎动物中种类数量仅次于鱼类）,根据p30页的图，小组合作试着完成下面的（p31)表格，你能发现什么问题呢？（5分钟）,大山雀,野鸭,喙的特征,生活环境。</p><p>15、无脊椎动物中的昆虫,脊 椎 动 物 中 的 鸟,哺乳动物蝙蝠,第六节 鸟,自主学习一 鸟,请同学自读课本P20页内容，了解： 1、鸟类的种类 2、鸟类与人类关系 3、鸟类的飞行意义 4、探究鸟类适于飞行的特点？,世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%； 全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53 %； 全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74%,扩大了活动范围，有利于觅食和繁。</p><p>16、鸟,鸟,鸟适于飞行的特点,提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？,外部形态特征：视频1,外部形态的观察,1、鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时的阻力,2、鸟类的体表被覆着什么？,有何意义？,羽毛,防风保温、体形流畅、辅助飞行,4 、将鸟的翅膀展开呈什么形态？,这与飞行有什么关系？,扇形,便于扇动空气而飞行,3、观察鸟类的前肢变成什么？,作为-,翼,飞行器官。</p>