生物人教版初中一年级下册

生物人教版初中一年级下册Tag内容描述：<p>1、加油，同学们！,茶陵思源实验学校袁文凤,1、认识胸廓的结构。2、探究胸廓容积是否发生变化。3、理解肺与外界的气体交换过程。,学习目标,第一节发生在肺内的气体交换,第一课时肺与外界的气体交换,1、胸廓是指什么？吸气和呼气时胸廓有何变化？胸廓容积有何变化？此时肋间肌处于什么状态？2、吸气和呼气时，膈肌处于什么状态？,（阅读教材P4546，思考下列问题：）,自,主,学,习,一、认识胸廓结构,胸廓,肋。</p><p>2、第三节输送血液的泵-心脏,第一课时心脏的结构和功能,胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官),谜底:心脏,猜一猜,新课导入：,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,左心室,右心室,左心房,右心房,心脏的外形,形似桃子，本人拳头大小,自学课本60-62页，解决下列问题：1、心脏里有几个腔？心脏由什么组织构成的？2、比较心房壁与心室壁的厚薄，比。</p><p>3、人类与动物和许多植物一样,要进行繁延续自己的后代。（还记得被子植物传粉和受精过程吗？）人类新个体的产生需要精子和卵细（雌雄生殖细胞）结合，通过胚胎发育形成新个体-靠生殖系统来完成。,人的生殖是生物界中普遍存在的一种现象.,我们是从哪里来的呢?,第二节人的生殖,老师的话,生殖是生物界普遍存在的一种现象，大家学习这部分内容心情是矛盾的，既好奇又羞怯，这是正常的。大家正步入青春期，了解自己的。</p><p>4、为什么婴儿总是哭着来到这个世界？每个人生来就没有空气，需要不断呼吸。那么，人类的呼吸完成了什么系统？人们的呼吸是由呼吸系统完成的。第一节呼吸道对空气的处理第三章人体呼吸1。描述人体呼吸系统的组成和功能。2.认识到呼吸道的空气处理能力有限，培养良好的生活习惯，提高环保意识。3.通过数据分析，培养分析和总结问题、教学目标的能力，自学P40-44页的书籍，记住你认为重要的东西，并在5分钟内回答思考问题。</p><p>5、心脏身体各处,连接最小动脉和静脉的血管,分布较深，管壁厚、弹性大,快,分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣,慢,分布广泛，管壁非常薄、管内直径仅有810微米，只许红细胞单行通过,最慢,身体各处心脏,毛细血管出血：,动脉出血：,静脉出血：,血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。,血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。,血液呈暗红，血量较缓和,处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎。</p><p>6、第三节神经调节的基本方式,学科网,1.能说出反射的概念，能说出反射是神经调节的基本方式，反射是通过反射弧完成的。2.能举例（如缩手反射、膝跳反射）说出组成反射弧的五个环节3.能举出简单的反射（非条件反射）和复杂的反射（条件反射）的具体实例。,通过本节课，你应达到以下要求,游戏规则：甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。每位同学进行三次，看看谁被打到的次数最少？,思考：游戏主要是在什么系统参与下完成的。</p>