生物人教版七年级上册植物体的结构层次

生物人教版七年级上册植物体的结构层次Tag内容描述：<p>1、课后作业 1 下列植物器官中 属于生殖器官的是 根 茎 叶 花 2 根尖能不断产生新细胞的区域是 a 根冠 b 分生区 c 伸长区 d 成熟区 3 绿色开花植物体的构成是 a 细胞 器官 组织 植物体 b 组织 器官 细胞 植物体 c 细胞 组织 器官 植物体 d 器官 组织 细胞 植物体 4 植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织 才最容易发育成新植株 A 分生组织 B 保护组织 c 输导组。</p><p>2、植物体的结构层次 教学目标 知识目标 1 识别绿色开花植物体的器官 2 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的 会识别植物体的几种主要组织 3 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 能力目标 1 养成探究问题的能力 创新精神及空间想象能力 2 在小组活动中养成团结协作和相互交流的能力 情感 态度价值观 1 能从宏观到微观 从整体到部分认识植物体 从而使学生的空间想像能力。</p><p>3、第三节 植物体的结构层次 导学案金塘镇九年一贯制学校 郭华平 学习目标：1. 描述植物体的六大器官。2. 描述植物体的几种主要组织。3. 概述植物体的结构层次。学习重难点：重点1.描述植物体的六大器官。2.描述植物体的几种主要组织。3.概述植物体的结构层次。难点1. 识别构成植物体的几种主要组织。教学过程。</p><p>4、1.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()A.细胞B.组织C.器官D.系统解析:绿豆能够繁殖后代,属于生殖器官。器官是不同组织按照一定的次序组合起来形成的具有一定功能的结构。答案:C2.在人们食用橘子时,橘瓣上的“筋络”是()A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织解析:橘瓣上的“筋络”中有导管、筛管。</p><p>5、第三章第二节 植物体的结构层次教案岘山中学 贺冬良一、教学目标1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。3.在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想像能力。4.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。二 、教学重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能。</p><p>6、植物体的结构层次,2011人教版七年级上第二单元第二章第三节,授课者：祁东县白地市镇枫树山中学 刘艳,温故而知新,1.生物的生长发育是从什么结构开始的？,2.动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？,3.什么是组织？,受精卵。,4.什么是器官？,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群叫做组织。,不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。,细胞组织器官系统动物体（人。</p>