生物人教版七年级下册4.3.1

生物人教版七年级下册4.3.1Tag内容描述：<p>1、第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 厦门集美中学 杨毅斌 一 教学目标 知识目标 1 描述人体呼吸系统的组成 2 说出呼吸道作用 以及呼吸道的与其功能相适应的结构 能力目标 在 资料分析 的活动中 运用已有的知识及相关资料 概括呼吸道的作用 情感态度价值观 1 认同呼吸道对空气处理能力是有限的 2 体验 食不言 养成 食不言 的好习惯 二 教学重点 难点 教学重点 描述人体呼吸系统组成。</p><p>2、4 3 1 呼吸道对空气的处理 教学设计 1 教材分析 本节内容是本章的第一节 是学生探究本章内容的基础 特别是呼吸系统的组成 这部分内容是贯穿本章的主体 同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要的作用 另外 呼吸道的作用这部分内容 教材安排的资料分析和讨论题 能充分调动学生的思维进行探究 学生可以自主活动意识到生活中的卫生保健 是学生自主探究的好素材 安排合理 能达到 课标 的标准要求 2 学。</p><p>3、组号 组长 7 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 4 3 1 呼吸道对空气的处理 班级 姓名 座号 学习目标 通过本节学习 你将知道 呼吸系统是由哪些器官组成的 呼吸道的作用是什么 学习任务 任务一 识记课本P41 图4 26 呼吸系统的组成 然后尝试不看书 写出对应的呼吸系统的器官名称 任务二 打开每个小组笔记本电脑的桌面上 小组讨论材料 学生用 ppt 文件 根据幻灯片第一页的要求。</p><p>4、第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 教学设计 执教者 何雪花 课时 1课时 一 教学目标 一 知识与技能目标 1 说出呼吸系统的组成 2 了解呼吸道的作用 并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 3 了解鼻 咽 喉的作用 二 情感 态度与价值观目标 1 认同呼吸道对空气的处理能力是有限的 应自觉地维护环境中空气的新鲜 清洁 2 关注自身呼吸系统健康 养成良好的生活习惯 二 教学重点和难。</p><p>5、第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标 1 通过观察图片和进行资料分析 描述说出人体呼吸系统的组成 分析说出呼吸道的作用 2 讨论痰和鼻涕形成的具体过程 认同呼吸道对空气的处理能力是有限的 学习内容 一 自主预习 1 呼吸系统由什么组成 2 什么叫呼吸道 3 呼吸道有哪些作用 二 团队合作探究 阅读课本41 42页 资料分析 并完成课本42页讨论题 三 达标检测 1 我们的鼻腔吸。</p><p>6、4.3.1 呼吸道对空气的处理,呼吸系统的组成, ,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,1.呼吸系统的主要器官是 。 2.人体的呼吸系统是由 和 组成。 3.食物和气体的共同通道是 。 、 、 都与它相通。,4.呼吸系统的起始部位是（ ） A 口腔 B 鼻腔 C 支气管 D 喉,肺,肺,呼吸道,咽,B,鼻腔,喉,食管,消化系统,消化道,消化腺,口腔咽食道胃小肠大肠肛门,唾液腺胃腺肝脏。</p><p>7、第一节呼吸道对空气的处理,肺,鼻,咽,喉,气管,呼吸道,气体,温暖,湿润,清洁,有限的,知识点1呼吸系统的组成 1人体呼吸系统的组成是( ) A鼻、喉、气管、支气管、肺 B鼻、咽、喉、气管、支气管 C呼吸道、肺 D鼻、气管、支气管、肺 2(2015唐山)消化系统和呼吸系统共有的一个器官是( ) A口腔 B鼻腔 C咽 D喉 3(2015漳州)呼吸系统的主要器官是( ) A鼻 B肺 C喉 D气管,C。</p>