生物生物的特征

生物生物的特征Tag内容描述：<p>1、课程名称:生物的特征 教材版本:人教版 年级:七年级 教学分析 生物的特征是本书的开山之作,教学的 对象是刚刚步入中学的七年级小同学,这样安排 的目的是使学生从生活经验和认知水平出发,只 有了解了什么是生物,生物具备哪些特征,才能为 进一步学习生物打下坚实的基础,并以次激发学 生学习生物的兴趣.所以,本课在教材中占有举足 轻重的地位.本节课通过多媒体来辅助教学 根据素质教育的要求和新课改的精神,我确定了如下教学目标： 教学目标： (1)知识目标: 了解生物和非生物, 比较它们的区别,说明生物具 有的共同特征 (2)能力目标: 培养学生。</p><p>2、假如你乘坐宇宙飞船 从太空中遥望地球，映入 你眼帘的将是一幅由蓝色 、绿色和白色等编织而成 的美丽图案。蓝色是浩瀚 的海洋，绿色是广袤的森 林和原野，白色是飘动在 海洋和陆地上空的云彩。 这是一个充满生机的世界 ，包括我们人类在内的各 种 各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物 的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 第一章 认识生物 科学观察不同于一般的观察 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、。</p><p>3、生物的特征集体备课备注课题人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征导学案课型新课一、学习目标：1知识目标学生能够举例说明生物具有的共同特征。 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。2能力目标 能主动观察生物与非生物的各种现象，分析两者之间的区别3情感、态度与价值观目标 逐渐形成珍爱生命和保护自然的情感。二、学习重难点：学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 三、预习感知（一）、科学探究的基本方法观察观察是科学研究的一种基本方法，可以直接用______，也可以。</p><p>4、生物学是研究什么的呢 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 有生命的物体被称为生物 植物 动物 细菌 真菌 病毒等都是生物 袁隆平 杂交水稻之父 现代农业离不开生物学 试管婴儿 医疗卫生离不开生物学 微生物处。</p><p>5、第一节生物的特征 一生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 退出 植物生命活动需要营养物质 主页 植物的生命活动需要水分 植物的生命活动需要矿物质 植物可以进行光合作用 植物光合作用形成有机物 动物生命活动需要营养物质 主页 猎豹在分享猎物 在劫难逃的青蛙 成为蛇口中之物的鼠 蜘蛛成功猎取到蝗虫 品尝美味的水虿 遍野的青草是奶牛的佳肴 中央电教馆资源中心2004 7 伤寒论中医学习网伤寒论中医培训。</p>