生物思维导图

生物思维导图Tag内容描述：<p>1、被子植物的有性生殖：精子 受精卵 种子的胚 新一代植株 有性生殖 概念：有两性生殖细胞结合形成受精卵，再又受精卵发育成新个体的生殖方式特点：经过两性生殖细胞的结合，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式植物的生殖无性生殖 特点：没有两性生殖细胞的结合，无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性优点：加快繁殖速度，保持母体优良性状概念：剪去植物的枝条，将下部插入土中，使之萌发出新个体无性生殖 扦插 举例：甘薯 葡萄 菊 月季的应用 概念：把一个植物同的芽或枝接在。</p><p>2、生物圈中的动物适用年级七年级所需时间课内共用9课时，每周三课时主题单元学习概述在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群。动物的生活对生物圈中的其他生物及其生活环境具有重要的影响作用。本章内容和前一章生物圈中的绿色植物的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。本章教材包括“动物的主要类群”、“动物的运动”、“动物的行为”和“动物在生物圈中的作用”四节内容。其中“动物的主要类群”一节内容为介绍“动物的运动”和“动物的行为”奠定了基础。动物的行为大多是通。</p><p>3、七年级生物第一单元认识生命第1、2章生命的世界 探索生命思维图导航考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基。</p><p>4、第1章系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈器官内容意义组织细胞显微镜蓝藻细菌放大倍数操作步骤注意事项真菌细胞植物细胞动物细胞细胞学说真核细胞原核细胞第2章水细胞中的化合物糖类无机盐核酸大量元素细胞个体镜蛋白质脂质有机化合物微量元素细胞中的元素无机化合物第3章生物膜系统真核细胞结构细胞壁结构：核膜、核仁、染色质具膜细胞器单层膜高尔基体功能：遗传信息库、遗传和代谢的控制中心双层膜内质网无膜细胞器线粒体叶绿体溶酶体液泡成分：纤维素、果胶细胞核功能：支持、保护细胞膜成分：脂质、蛋白质、糖类功能：细胞质细胞质。</p><p>5、生物学习中的思维导图应用研究生物学科是高中阶段的重要学科之一，也是高考的必考科目。高中阶段的生物学科，包含的知识点比较琐碎，大体包含以下几个模块，细胞的组成，细胞的基本机构，细胞物质的输入输出，细胞能量供给等。想要学好高中生物，更好的掌握各个知识点，需要借助有效的学习方法，思维导图的应用就是其中之一，思维导图利用形象直观的图示将生物学科中的各个生物概念，各个知识点有机的联系起来，能够促进知识点的有效衔接，让我们更加系统，更加深入的掌握生物知识，所以我们在学习的时候需要充分利用思维导图开展生物学习。</p><p>6、思维导图2 生物与环境,生物,+,生态系统,环境,环境影响生物,生物,适应环境,影响环境,生物的适应性是普遍存在的,自然 选择,生物的形态结构与其,生理机能 生活习性 生活环境,相适应,生物,+,生态系统,环境,（某A）,影响生物（某A）的环境因素,非生物因素,生物因素,光 水 土 氧 温,生物之间的关系,捕食,合作,竞争,寄生,食物链,正确写出食物链,物质和能量沿 食物链流动,食物网,同种,不同种,+,生态系统,环境,生物,地球上最大的生态系统,为地球上生物的生存提供基本条件,生物圈,具有一定的自我调节能力,特 征,能量 流动,单向性,逐级递减,物质 循环。</p><p>7、会考复习,进击吧，骚年！,专题一 生物的结构层次,专题二 生物与环境,专题三 绿色植物,专题四 人,4.人体生命活动的调节,专题五 动物的运动和行为,专题六 生物的生殖发育与遗传,专题七 生物的多样性,专题八 生物技术,专题九 健康的生活。</p><p>8、七年级生物第一单元认识生命第1、2章生命的世界 探索生命思维图导航考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基。</p>