生物体由细胞构成

生物体由细胞构成Tag内容描述：<p>1、1、 生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、 细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。3、 草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、 洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。5、 细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。6、 生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。8、人大约在7岁时就开始换牙。9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。10、青春期：青少年在1020岁时，身高、体重增长。</p><p>2、第一节生物体由细胞构成 （一）发现细胞 （二）细胞的结构,学习目标,1、学习临时装片的制作过程 2、练习使用显微镜，观察各种动、植物细胞， 说明并认同生物体大都是由细胞构成,3、认同细胞的发现与显微镜的发明是分不开的,4、了解植物细胞和动物细胞的组成,怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。,1,2,3,4,5,6,正确顺序： 1、6、2、5、3、4,观察植物细胞注意事项： 1、载玻片和盖玻片要清洗干净，无油污，滴加清水时，水滴在玻片上能聚成边缘光滑的水滴。 2、撕取洋葱表皮时，注意在鳞片叶内侧取，尽量不要夹带有叶肉，以。</p><p>3、生物体由细胞构成 细胞的分裂与生长 同步测试 1 细胞分裂过程中 变化最大的是 A 细胞质 B 染色体 C 细胞壁 D 细胞膜 解析 细胞分裂时 细胞核中的染色体的变化最明显 染色体的数量在细胞分裂时已经加倍 在细胞分裂过。</p><p>4、生物体由细胞构成 细胞的结构 同步测试 1 用光学显微镜观察洋葱表皮细胞 不易看到了结构是 A 细胞膜 B 细胞壁 C 细胞质 D 细胞核 解析 细胞膜是紧贴细胞壁的一层特别薄的膜 在光学显微镜下是看不见的 答案 A 2 动物。</p><p>5、第一节生物体由细胞构成 一 发现细胞 二 细胞的结构 学习目标 1 学习临时装片的制作过程2 练习使用显微镜 观察各种动 植物细胞 说明并认同生物体大都是由细胞构成 3 认同细胞的发现与显微镜的发明是分不开的 4 了解。</p><p>6、七年级生物复习课件 生物体由细胞构成 安福城关中学演示讲述 李相如 学习要求 学生互动 大家练 1 的发明使发现细胞成为可能 德国科学家 和 在总结前人大量的研究事实材料和设想的基础上 通过 提出了动物和植物都是由。</p><p>7、用心 爱心 专心1 课题 第五章一节 二 课题 第五章一节 二 细胞的结构与 三 细胞的结构与 三 细胞的功能合并节 细胞的功能合并节 授课时间 第 周第 课时 课型 新授课 课时安排 1 课时 一 学习目标 1 分别描述动植物细胞 2 区别动植物细胞的结构 3 说出细胞各部分结构的主要功能 4 描述细胞核在生物遗传上的重要性 5 尝试绘制细胞结构简图 6 关注克隆技术的发展 二 重点 难点 1。</p><p>8、用心 爱心 专心1 课题 第五章一节生物体由细胞构成 四 细胞的分裂与生长课题 第五章一节生物体由细胞构成 四 细胞的分裂与生长 授课时间 第 周第 课时 课型 新授课 课时安排 1 课时 一 学习目标 1 描述细胞分裂的基本过程 2 通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程 提高形象思维能力和语言表达能力 3 了解染色体与 DNA 4 通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用 体会均衡营养对正常生长。</p><p>9、构成动物体的细胞 以人体细胞为例 细胞的结构 人体几种不同形态的细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 构成植物体的细胞 以洋葱表皮细胞为例 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 多利 1 在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞 细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用 2 能让有利的物质物质进入 而有害的物质不能进入的结构是什么 3 我们吃西瓜时流出的汁液是什么 来自于细。</p><p>10、第五章 第1节生物体由细胞构成 一、 学习目标 1、 描述细胞分裂的基本过程。 2、 通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。 3、 了解染色体与DNA。 4、通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用，养成不偏食、不挑食的习惯。 二、 重点、难点 1、 细胞分裂的基本过程 2、 了解染色体与DNA。 三、课前准备 显微镜、洋葱、载。</p><p>11、生物体由细胞构成-发现细胞 我夯基我达标 1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（） A.将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上 B.先滴碘液，再盖盖玻片 C.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸引 D.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱鳞片叶表皮展平在其中 解析：染色应在盖上盖玻片之后进行，像C中叙述的那样，在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸反复吸引，将碘液吸至盖玻片。</p><p>12、生物体由细胞构成-细胞的结构 我夯基我达标 1.用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，不易看到了结构是() A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 解析：细胞膜是紧贴细胞壁的一层特别薄的膜，在光学显微镜下是看不见的。 答案：A 2.动物细胞的结构，由外向里依次是（） 细胞膜细胞壁细胞质细胞核 A. B. C. D. 解析：动物细胞的结构最外面是细胞膜，然后是透明黏稠的细胞质和球形的细胞核。 答案。</p><p>13、生物体由细胞构成 一、 学习目标 1、 分别描述动植物细胞。 2、 区别动植物细胞的结构。 3、 说出细胞各部分结构的主要功能。 4、 描述细胞核在生物遗传上的重要性。 5、 尝试绘制细胞结构简图。 6、 关注克隆技术的发展。 二、 重点、难点 1、 区别动植物细胞的结构。 2、 说出细胞各部分结构的主要功能。 三、 课前准备：挂图、模型 四、 学习过程与指导 （一）、复习检测 1、要在显微镜下观。</p><p>14、生物体由细胞构成-细胞的分裂与生长 我夯基我达标 1.细胞分裂过程中，变化最大的是() A.细胞质 B.染色体 C.细胞壁 D.细胞膜 解析：细胞分裂时，细胞核中的染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相等的两份，分别进入两个细胞中，这样两个子细胞的染色体形态和数目相同，子细胞与母细胞的染色体形态和数目相同。 答案：B 2.对于单细胞生物来说，细胞。</p><p>15、生物体由细胞构成 教材分析 从教材的知识体系上来讲，本课前面的内容是使学生从宏观的水平认识生物界，而从本节内容起是引导学生从微观水平认识生物的结构。作为初中生，这是第一次从细胞水平学习生物体的结构，也是第一次使用显微镜和制作临时装片，显然，理解和掌握这些基础知识和基本技能都是十分重要的。 另外，细胞结构及各部分主要功能的知识是学生深入学习生物学知识的基础，例如细胞的分裂和生长、组织和器官的概念等知。</p><p>16、生物体由细胞构成 细胞的结构同步测试 1.用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，不易看到了结构是() A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 解析：细胞膜是紧贴细胞壁的一层特别薄的膜，在光学显微镜下是看不见的。 答案：A 2.动物细胞的结构，由外向里依次是（） 细胞膜细胞壁细胞质细胞核 A. B. C. D. 解析：动物细胞的结构最外面是细胞膜，然后是透明黏稠的细胞质和球形的细胞核。 答案：B 3。</p><p>17、生物体由细胞构成 细胞的分裂与生长同步测试 1.细胞分裂过程中，变化最大的是() A.细胞质 B.染色体 C.细胞壁 D.细胞膜 解析：细胞分裂时，细胞核中的染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相等的两份，分别进入两个细胞中，这样两个子细胞的染色体形态和数目相同，子细胞与母细胞的染色体形态和数目相同。 答案：B 2.对于单细胞生物来说，细胞分裂起_。</p><p>18、名校名 推荐 生物体由细胞构成 一、学习目标 1、 分别描述动植物细胞。 2、 区别动植物细胞的结构。 3、 说出细胞各部分结构的主要功能。 4、 描述细胞核在生物遗传上的重要性。 5、 尝试绘制细胞结构简图。 6、 关注克隆技术的发展。 二、重点、难点 1、 区别动植物细胞的结构。 2、 说出细胞各部分结构的主要功能。 三、课前准备：挂图、模型 四、学习过程与指导 （一）、复习检测 1、要在显。</p><p>19、名校名 推荐 第五章第 1 节生物体由细胞构成 一、学习目标 1、 描述细胞分裂的基本过程。 2、 通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。 3、 了解染色体与DNA。 4、通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用，养成不偏食、不挑食的习惯。 二、重点、难点 1、 细胞分裂的基本过程 2、 了解染色体与DNA。 三、课前准备 显。</p>